受阅官兵等待检阅!

受到示威者堵塞影响

张晓风:未造完外形酷似货轮!

2019年10月18日 18:24


  7月的xia天,嘉峪关内人头攒动。
  深黄色的沙土堆砌成了这座城,它在无数个日ye中感受着时间的流逝与永恒的遥不可及。站在城墙的顶端,“呼呼”的风撩起了头发。城墙上细碎的颗粒随着风往南飞,一瞬间从眼前飘过,最后又消失在了远处的尘土中。怅然若失的感觉。
  或者说,是透明的汗水堆砌了这座城。明代长城的最西边,就是这里了。ji百年前,烈日炎炎下的汗水浸湿土地,风传播着劳累的气息。这里是战场的边缘,古城承载了多少个腥风血雨的夜晚?
  远远地听到热闹的音乐,继续往里走,则感受不到半点落寞的气息了。穿着华丽、花哨的外地游客,说着笑着,手里或多或少拿着所谓的纪念品,看着仓鼠的表演、路边艺人的魔术、流浪歌手的卖唱……热闹的气氛钻进了古城的每一个角落。
  很多人围着的是骑马场。嘈杂中隐约能感受到闹着要骑马的孩子们、后悔早早把钱花光的年轻人、爽快付钱的家长,“咔嚓咔嚓”的闪光灯……被明码标价chu租的马儿安静地jiao着草,眼神黯淡而无奈。
  大概是在骑马场的附近拍照耽误了一点儿时间,原路返回的时候惊奇地发现路中央多出一个简易的小舞台,被高级音箱、灯光包围着的小舞台上的人,看起来耀眼却又有些傻。舞台下喝彩的人们高举着双手,亮晶晶的是戒指和手镯。人们开始习惯用金钱来衡量一切,开始不再努力追寻什么,忘记了自己的心已经蒙上了一层会反光的尘埃。突然想到,城市里的人大概已经好久都没听到那种没有经过麦克风或者音响“过滤”的原始声音了吧。
  我不喜欢带有太重金属感的流行音乐,所以绕过了舞台没怎么停留。闪闪的钻石粉末有时和沙子一样,都会飘进眼睛。
  有人卖小吃,这时才发现肚子有点儿饿了。路上人依然多,跟着导游走的、自家出来散步的、利用假期带家人放松一下的,都有。除了和家人说话,就没怎么看见人们说太多的话了。细细地听周围人说话的内容,才发现这个世界没有想象中那么热闹。
  我似乎想得太多了。自顾自地笑着,就又回到了那个嘉峪关的城门口。巨大雄伟的城门后的一个角落里,堆放着不知多少年前的黄色砖块和一座古城的孤单。
  踏出城门,我听到寂寞在唱歌。
  (指导老师:陈敬学)


  都说,少budu“红楼”,老不访“三国”。在du罢“红楼”之后,叹一曲“红楼”绝千秋。几多儿女情长,几多哀恨离愁,字里行间缠绵缭绕。正如太虚幻境里那句“叹人间,美中不足今方信”。
  几番品读“红楼”,仍不忍心续看后四十回,不忍见梦醒来,终shi一场空,茫茫人海见沙丘。因为这些不忍,竟庆幸曹雪芹道尽芳菲后杳无音讯。若是在其笔下,只怕是真要谱一曲“千红一窟(哭),万艳同杯(悲)”。
  爱“红楼”,因敬潇湘妃子
  指尖早已滑过千百次“世外仙姝寂寞林”的影子。每次都有所有同。若浅浅的shui印,因水之善变故无形之有形也。初读“红楼”,是懵懂的垂髫之年,只是皱眉读不懂流不断的泪、道不尽的愁,那时只爱阳光明媚。又读“红楼”,是复杂的春夏之交,愈加飞扬跋扈的个性居然在这里沉淀,读到“尔今死去侬收zang,未卜侬身何日丧”时,竟痴痴地将眼泪润湿翰墨书香。再读“红楼”,恰好滑至骗取一百年来无数文人骚客泪水的“苦降珠离恨归天”,不喜高鹗横添一笔却泪如泉涌,心中有种涩涩欲言又止的感觉。一次次接近葬花读西厢的颦儿,竟为之倾倒,为之神伤。也不难明白万花丛中,贾宝玉缘何高楼望断、情有独钟了。
  精致的潇湘馆隐藏了多少莺愁蝶倦,cang痕点点,碧苔幽幽,一抹风吹尽了软烟罗内的佳人泪。或倚槛、或阅卷、或抚花、或嬉鸟、或赏秋、或弄琴……自有一丝尘世之外的动人幽香。
  品“红楼”,独不喜宝钗
  独不喜宝钗,或许是被曹雪芹的墨锋所引,抑或是已被潇湘妃子荷风微摆的衣带所惑。纵然宝钗有翠亭扑蝶的动人,但那只是她在一切压迫下不经意的流露,在她身上看不见少女应有的青涩与阳光,是一潭被“君君臣臣父父子子”所覆盖的死水。在她貌似温和友善的笑容下是高高在上的小姐面孔,在她酷似高贵雍容的神态下是女子的卑微与渺小。
  曾有人说,她是个苦命的女子,虽才华横溢却深陷枷锁。在我看来,她是作茧自缚,她将大观园的万紫千红拒之门外,放下笔墨,一针一针绣进自己的妥协、无奈、期盼、希望……
  只是随心去阅读,随心去感悟。或喜或忧,或乐或愁,或爱或恶,仅仅是手抚黄卷后凝mou沉思的一点芳华。红楼梦,梦红楼,红楼一梦绝千秋。
  (指导老师:徐 斌)张晓风转眼要kai学了,我回到家中,经过一段时间的“汇报演出”,我良好的学习习惯和自理能li终于让老爸老妈刮目相看。shui说我会变寄生虫?我要继xunu力,让自己成长为自由翱翔的雄鹰,勇敢地迎接生活的挑战!

天,被黑烟熏蒸,地,被鲜血侵染,中华da地到处弥漫着硝烟he战火,到处都能听到冤魂的哭泣。你看,那yi串又一串触目惊心的数字,藏着多少未报的仇恨!你瞧,那一ci又一次数作文http://www.zuowen8.com不清的战役,jiao下踩着多少热血沸腾的战士和同胞的尸骨!张晓风我men参观完了洙津水chang后,知道了自来水的加工程序十分的fu杂,我们以后一定要jie约用水了。

张晓风:[!


  我坐在通往秦岭南麓的大巴上,一边望着窗外的景色,一边拿出笔在本上写着:我国秦岭南麓的小金井河流域,林茂果丰,禽鸟众多,生态环境优良……
  写完zhe一段话之后,我不自觉地望了望坐在我身后的女同学苏媛,ta也正拿着笔写着什么。我的眉头皱得更紧了。
  我是生物学研jiu生肖璃尔,正在准备博士毕业论文答辩,而这次答辩的论题之一,就是要我与其他10名研究生到秦岭南麓的小金井河流域进行实地科学考察,在10天之内,写一篇实习论文交上去,答辩委员会依据论文质量确定毕业答辩的最后成绩。我和苏媛的分数目前暂时并列第一,我想我需要更加努力了。
  我又转头去看苏媛,发现她也若有所思地盯着我,于是我迅速转过头来,尴尬地低下头。
  总算到了目的地,我迫不及待地下车,闻着久违的新鲜空气,心情放松了些。
  我们一起来到了一家旅馆,这就是我们的落脚点了。店主是一个幽默的男人,吃饭时还不时地给我们讲笑话。所有人都笑得很开怀,除了我和苏媛。吃完饭,我走出旅馆,想zhua紧时间到附近看看,为写出一篇高水平的实习论文多准备些素材。这时,我看见苏媛也和我一样走了出来。
  离旅馆不远处,有一片茂密的果林,是店主家的,听说那里果实累累,年年丰收,就去那儿看看吧。
  果林里的空气很好,有着沁人心脾的草木清香,也有qiu季果实成熟的甜味儿。这时,在一ke树下,我看见了一个小女孩儿,她约莫十一二岁,栗色头发,眼睛清澈水灵。我问她:“小妹妹,你在这里干什么?”
  她见到我愣了一下说:“你就是来这儿考察的生物专家吧?我在这儿收果子。”她的声音很甜。
  “我是来这里实习的学生。i缓笥治剩骸肮邮胀炅寺穑俊包br>  “嗯,收完了。”
  我看了看果树,不禁有些奇怪:“可果树上怎么还有果子呀?”
  她笑着说:“那是留给小鸟们吃的。”
  “留给小鸟吃?”我更奇怪了。
  “冬天快到了,小鸟要过冬了。每年秋天,我和爸爸在收果子时,都要留一些树上的果子给它们当粮食。”
  我是丈二和尚摸不着头,还是不明白。小女孩儿却挥挥手对我说:“姐姐,再见了,我要去吃饭了。”然后走出了果林。
  我带着满腹的狐疑敲了敲果树,又看了看树上的果实,发现它们一个个完好无损,没有一点儿被虫蛀过的痕迹。
  我想探个究竟,于是便钻入草丛,藏在里面仔细观察果林的动静。
  等了半个小时左右,没有任何异常迹象。当我正准备离开时,惊讶地看见一群漂亮的鸟儿飞到树上,把果实衔走了。可没过多久,它们又飞了回来,而这次却是用尖尖的喙“笃笃笃”地啄树上的虫子吃。
  “它们在为大树消灭害虫!”我惊讶道。
  我这才恍然大悟,原来每年秋季果实成熟之后,果农们总要在树上留一部分果实,作为鸟儿越冬的“粮食”。善解人意的鸟儿,一年四季总是坚守山间田野,为果农消灭大量的害虫,保证了果树枝繁叶茂的成长,保证了果实年年的丰收。
  我无比感动,明白了这片果林果实之多、果实之好的原因了。
  10天很快地过去了。不久,我顺利地拿到了毕业通知书,获取了生物博士学位,我的实习论文还将发表在有关的刊物上。
  苏媛后来找到我,说:“祝贺你,论文写得很好。”
  我笑了笑:“生物不只是用来研究的,它们之间有爱也有被爱的感动。”
  苏媛若有所思地说:“是的,是很让人感动,有爱,就会有回报。”
  我微笑地握住她伸出的手。我们之前因为名利的关系一直很僵,时不时还互相冷嘲热讽。但现在不知怎的,隔在我们俩之间的冰块,一下就消融了。也许,这是来自果农与鸟儿之间感人的故事吧。张晓风“凭什么?我才不想去呢。”我不以为然地撇了撇嘴。想想之前,我xin安理得地享受着wang子般的待遇,只要管好学习,生活上自有父母无微不zhi地照料。可到了老家,要我学什么独立生活,哪huai有这么舒服?再说了,我才十岁呀,这“独立”是不是来得太突然了一点?


  “好的开头是成功的一半。”对于一名考生lai说,写zuo文亦是如此。如果能够掌握一些作文开头的方法,并在时间有限、心理紧张的考场上比较快速地为自己的作文写好开头,显然是十分必要的。作文开头的方法很多,往往会因文体的不同而有所区别。下面,我们集中谈一谈议论文开头的几种方法。
  一、开门见山法
  开门见山法是写议论文时最常用的一种开头方法,作文一开始就开门见山地“亮”出来:既可以是全文的中心论点,也可以是文章所要议论的论题。请看下面这两个例子:
  例1:考场作文《做个富有的人》的开头——
  人生的财富有太多太多,只要善于发掘和开采,几乎所有的人都会成为非常富有的人。
  例2:考场作文《怎样做个好人》的开头——
  在当今社会里,人们总爱说:“做人难,做好人更难!”做一个好人真的就那么难吗?今天,我们就谈谈这个问题。
  显然,例1“亮”出来的是全文的中心论点,例2“亮”出来的是文章所要议论的论题。这样开门见山,不遮不掩,既便于读者阅读理解,又给人以爽快的感觉。
  二、阐释题意法
  所谓阐释题意,就是从“是什么”的角度对作文题目的含义或者与题目有关的概念的含义等jin行阐释。请看下面这个例子:
  例3:考场作文《我眼中的财富》的开头 ——
  财富是什么?不同的人可以给出不同的答案。商人说财富是闪闪发光的金子,bing人说财富是健健康康的身体,学者说财富是非同一般的智慧……而在我看来,我目前所拥有的一切都是我的财富。
  不难看出,在这段文字中,作者先是对不同人qun的财富观分别进行了简要阐释,接着对“我眼中的财富”的含义进行了阐释。这样做,既自然地提出了全文的中心论点,又给读者的阅读理解作出提示。
  三、对比法
  对比法就是在作文的开头部分把两种相互对立的观点一并提出来。请看这样一个例子:
  例4:优秀习作《还是“有限制地猎杀”好》的开头 ——
  随着《野生动物保护法》的贯彻实施,野猪等凶猛野生动物的种群在迅速扩大,数量在急剧增多,但是“伤人事件”和“糟蹋庄稼事件”也日趋严重。据此,有人从以人为本的高度提出了“彻底剿杀”的建议,有人则从维护法律尊严和保持生态平衡的高度提出了“猪进人退”的设想。我也想就此事谈一下我的看法。
  在上面的例子中,“彻底剿杀”与“猪进人退”就是两种相互对立的观点,作者把它们在作文开头一并提出来的主要目的是为了吸引读者的参与和思考。发生这样的事情时究竟该怎样做?当然,在相互对立的两种观点中,既可以像上文那样没有作者的观点,也可以有作者的观点,而这样开头的好处是,有新意,有吸引力。
  四、引用法
  引用法就是通过恰当得体的引用作为作文的开头。所引用的既可以是一个故事、一则寓言、一段笑话,也可以是一句名言、一个警句、一个成语等。请看下面这两个例子:
  例5:优秀习作《还是要“从小事做起”》的开头——
  一个偶然的机会,听说了这样一件事:县教育局对某校推荐的“三好学生”进行考核,在进行完常规性的考核之后,考核组提出要分别见见这些同学。见面地点安排在了学校会议室。
  “A 同学来了……”
  例6:考场作文《我是幸福的》的开头 ——
  幸福与否,没有绝对的答案,关键取决于你的生活态度。
  引用的目的,或者是为了提供评论的对象,或者是为了引出议论的话题,有的时候还可以像例6那样以引用的名言警句等充当自己作文的中心论点。引用故事、寓言等,可以使作文意趣顿生;而引用名言、警句等,则可以使作文更加富有文采。
  五、设问法
  设问法就是针对论题“设置”一处或多处疑问,并以单个设问句或多个设问句并列的形式作为作文的开头。请看下面这个例子:
  例7:优秀习作《消除网络弊端要多管齐下》的开头 ——
  几乎是在一夜之间,网络已经遍及城市,并开始走进乡村。毋庸置疑,上网在给人们带来便利的同时,也的确引发了许多的社会问题。该怎样看待因上网而带来的各种弊端?难道因为这些问题的存在就该拒绝网络吗?
  因为在作文开头部分即设置了一系列的问题,所以很容易引起读者的注意和思考;因为是设问,是自问自答,读者自然会在下文的释疑中很容易地找到全文的中心论点。张晓风
  从报上看到这样yi则材料:在茫茫无际de非洲大草原上,猎豹最喜欢的食物shi羚羊。猎豹身体矫健,速度非凡,每小时可达100公里。而羚羊每小时的速度只有70公里。按照这个速度,没有yi只羚羊能逃脱猎豹的追捕。但事实是猎豹在面对成群的羚羊时,往往是十扑九空。聪明的羚羊化险为夷的方法就是它并不是一直在奔跑,而是在危险关头,突然来几个灵活机动的拐弯。正是学会了拐弯才让羚羊逃脱豹口。
  这让我想到了刚上初中时,数学老师教我们画直线的情景:两点之间直线最短,而且经过两点只有一条直线。老师为了让我们geng好地掌握这个数学公理,还教我们如何在不用直尺的情况下徒手画直线:在纸上画两个点,将笔尖放在一个起点上,然后眼睛盯准另一个点,以最快的速度将两点连接起来。
  现在想来,老师那时教给我们的不仅仅是画直线,更重要的是教我们怎样做人:笔尖放在起点,就是要准确地给自己定位;眼睛盯住终点,就是要找准前进的方向;以最快的速度将两点连接起来,就是要尽自己最大的努力抵达成功的彼岸。但是,随着年龄的增长,对世事的坎坷、人生不易多了一点儿了解之后,我又发现,在生命的征途中,仅仅做到这些还远远不够,因为在人生路上,从出发到目标的两点之间,往往不一定能走最近的直线,山高水长、崎岖蜿蜒是难免的。要想实现人生理想,我们既要学会直行,瞄准目标一往无前,又要学会拐弯,审时度势调整路线。尤其是在山穷水尽之时,要告诉自己,路并没有走到尽头,也许是我们该拐弯了。
  面对人生中的得与失、苦与乐,很多时候我们会固执于自己以往的成见,以至于无法排遣心中的苦闷与郁结,久而久之就会影响到我们的生活、心情。此时,我们为何不能停下脚步,给心灵一个参禅打坐的时间。或许换zhong方法,或许换种角度,或许换条路来走走,事情会变得简单许多。
  学会拐弯,其实是心理调适的良方。学者胡适的妻子江冬秀,有一双小脚,没有文化,一村姑也。一次,朋友对胡适说:“你为了一个女子的幸福,不毁婚约,作出了多大牺牲,我真的非常佩服你!”胡适笑笑,说:“我们夫妻之间不吵不闹,还算和睦,这已经占了便宜;社会上又对我大加赞赏,这又占了便宜。我这一生没有比这件事更占便宜的啦!”胡适从“婚姻不般配”中拐个弯,觉得自己占了便宜。所以在胡适眼里,总是阳光,他的周围,总是花香。
  汉语拼音之父周有光一生坎坷,现年106岁,他长寿的秘诀在哪儿呢?用他自己的一句话来说,就是“想不通的时候拐个弯就通了啊”。20世纪50年代,周有光调到北京工作,住在一幢破旧的宿舍里。每当他看到破旧的住房想不通时,就让自己的思维拐个弯,从破旧中寻找生活的乐趣。他曾乐观而风趣地描写了这种生活环境:“房间阴暗,更显得窗子明亮;书桌不平更怪我伏案太勤;地板跳舞,欢迎老友来临……”他从阴暗的房间中拐个弯,看到的是明亮的窗子;他从不平的书桌中“拐个弯”,看到的是自己伏案的勤奋;他从吱呀响动的地板中拐个弯,体味到的是朋友相聚的欢乐。
  1969年,周有光被下放到宁夏。在许多人看来,那是一场噩梦,那是一种非人的惩罚。而周有光却不这样看,他从苦难中看到的是别有一番洞天,他说:“假如不是‘文革’,宁夏这个地方我可能不会来,而且体力劳动把我的失眠治好了。所以,看似不好的事也有好的一面。”他从苦难中拐个弯,看到了隐藏着的幸福。
  2002年,周有光的老伴儿去世,曾有一段时间,周有光悲痛欲绝。然而,有一天当他在书上偶然读到一位哲学家的语句:个体的死亡是群体进化的必要条件。他的心便豁然开朗,他从个体的悲伤中拐个弯,看到的是“群体的进化”,心由此变得豁达、高远起来。
  我之所以不厌其烦地引用周老的事例,是因为他历经百年风雨,屡遭大难,却活得潇洒,事业辉煌,全凭他能够“让自己的思维拐个弯”。谁说我们未来的人生就会一帆风顺?学会拐弯,实在是一种生存智慧啊!
  诚然,执著是一种优秀的品质,但过于执著就是一种负担,甚至是一种苦楚,是通往成功之路的一种羁绊。而学会拐弯,既是一种胸怀,又是一种成熟,也是对自我内心的一种自信和把握。该拐弯的时候,就优雅地、潇洒地华丽转身,以豁达的心态去面对生活,你会发现一个崭新的自我就在背后,向你微笑着招手。
  点 评:
  这是一篇读了不让人感到老套乏味,还能带来启迪的议论文。
  学校给予学生的教育总是正面的、阳光的。对生活的复杂和人生的艰辛不易,学生往往只有在走上社会之后才能有所体验。由于对社会的阴暗面及人生途中可能遭遇的险风恶浪缺少认识和思想准备,走上社会后很容易产生悲观厌世的消极情绪。这篇作文能够直面人生,提出的“学会拐弯”,实为人的一种生存技能和智慧,读了令我倍感欣慰。学生时代是为未来人生作准备的阶段,写一点儿这样的作文,就使写作有了价值。
  议论须把说理建立在事实的基础之上。想写好议论文,就得在平时注意从阅读书报和生活中收集和积累各种有用的材料。小倪同学在这方面可以说是个有心人。现在学生的议论文要么不举例,要举例也就逃不出刘翔、居里夫人、袁隆平、苏东坡等人,有人已提出要让“刘翔们”休息一下,不要总是让他们到作文中来担当分外的职责。本文所选取的材料避开了旧材熟例,让人有新鲜感。小倪告诉我,非洲羚羊的材料是从电视节目“动物世界”看到的。羚羊用突然拐弯的方法逃脱豹口,也许是一种本能,但由此联想到人也需要有这种“逃生术”,则需要有一种悟性。
  列举名人轶事是议论文写作的常用之法。本文用了胡适和周有光两人的事例,却让人感到耐读。还值得一提的是作者善于找到材料和文题间的联系,文中“他从阴暗的房间中拐个弯,看到的是明亮的窗子”,“他从苦难中拐个弯,看到了隐藏着的幸福”,“他从个体的悲伤中拐个弯,看到的是‘群体的进化’,心由此变得豁达、高远起来”,这几句写得尤好,避免了对材料单调的平铺直叙。倒数第二段对周有光材料的议论也很到位,不像有的作文把材料朝那儿一摆就了事了。小倪懂得,议论文不能是简单的“观点+材料”,而是要通过议论将这两者紧密地联系起来。
  另外,此文还有两处可资借鉴。
  一、作者用恰到好处的“补一笔”,使文章趋于周全严密。最后一段是个补充论述,在强调了“拐弯”的重要性之后,不忘照顾一下“执著”,因为这两者并不矛盾。否则,有人会说,既然在人生道路上常需“拐个弯”,那么,也就不必朝着一个方向作不懈的努力了。有了现在的“补一笔”,也就能补苴罅漏了。不少学生不懂得“补笔”的重要,往往使文章产生漏洞,刘勰在《文心雕龙·论说》中说“义贵圆通”,“弥缝莫见其隙”。
  二、作者懂得“宕开一笔”,使文章摇曳生姿。文章第二段并没有接着第一段往下写,而是宕开一笔,写起初中数学课上老师画直线的事。这件事本身就颇为生动,为下文转到讲“拐个弯”作了铺垫。“宕开一笔”就是“放”,之后,还要能“收”得回来,本文就做到“收放自如”。刘勰说,宕开一笔就能产生“尺幅兴澜”的效果。
  (指导、荐评老师:毛荣富)

张晓风:香港警方“水炮车”首次亮相!


  “断了的弦,再弹一遍;你的笑容,我一定不懂;你的转变,像断掉的弦……对你而言,我的责任,永远都不会变……”又听到了这首歌,又勾起了我的思绪。
  我是谁?哦,介绍一xia吧,我是一颗子弹,出生在一家bing工厂。从出生的na一天起,我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪,我要在战争中发挥我的作用,尽到我的责任。我盼望着有一天能实现自己的价值。终于,机会来了,我和同伴被装进了一辆运输车,据说是要参加战争。
  战争就要开始了。天空很晴朗,但充满了硝烟味。我被发给了一个士兵,看样子他是新来的。他把我装进了子弹袋。随着一声号响,新一轮chong锋开始了。我的主人似乎很害怕,一边小跑着一边射击。一会儿,我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪”,轮到我了,没等我做好准备,撞针无情地把我射了出去。我感觉身体一热,只听“噗”的一声,我击中了目标,而且正中要害。那人倒在地上,无助地望着天空,鲜血从我进来的那个孔冲了出去。哦,把这个人打倒就是我的责任吗?
  我的一半永远留在了那个人的身体里。现在的我,其实只是一个弹壳。当时被fan作用力弹出来,掉在地上。日复一日,年复一年,我的身边长满了荒草。
  在漫长的岁月里,我一次又一次对自己许下诺言:我来世再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板,满身污垢,也比金光闪闪好。我不想随随便便毁掉一个人的生命,那不是我zhen正的责任。我不想再助纣为虐,我要为人类做有益的事情。
  终于有一天,我被一辆挖土车拉到了城市一角。看样子这里要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着,但我很快乐。我觉得自己发挥了真正的作用,我尽到了自己的责任。我的生命有了意义。
  于是,我又一次对自己的责任进行反思:我不能再去充当破坏和平的刽子手,我要为人类作贡献。于是,我又一次对自己许下诺言:我要生生世世做人类的朋友,为人类作贡献。这就是我—— 一颗曾经参加过战争的子弹的真情告白。
  点 评:
  这篇文章巧妙地运用了拟人手法,开篇引用歌词,然后yi子弹自述的形式用生动形象的语言娓娓道来,向人们叙述了一颗子弹的一生。文章富于积极的教育意义:反对战争,呼唤和平。读后给人以深刻的教益。
  (指导老师:李 辉)张晓风每一个人都有自jide梦xiang:有的是dang科学家、有的是当作家、有的是当医生、还有的是当tian文学家……而我的梦想是当一名举世闻名的画家!

张晓风:受暴力事件影响


  “断了的弦,再danyi遍;你的笑容,我一定不懂;你的转变,像断掉的弦……对你而言,我的责任,永远都不会变……”又听到了这首歌,又勾起了我的思绪。
  我是谁?哦,介绍一下吧,我是一颗子弹,出生在一家兵工厂。从出生的那一天起,我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪,我要在战zheng中发挥我的作用,尽到我的责任。我盼望着有一天能实现自己的价值。终于,机会来了,我和同伴被装进了一辆运输车,据说是要参加战争。
  战争就要开始了。天空很晴朗,但充满了硝烟味。我被发给了一个士兵,看样子他是新来的。他把我装进了子弹袋。随着一声号响,新一轮冲锋开始了。我的主人似乎很害怕,一边小跑着一边射击。一会儿,我被他从子弹袋取出来装入枪tang。“啪啪”,轮到我了,没等我做好准备,撞针wu情地把我射了出去。我感觉身体一热,只听“噗”的一声,我击中了目标,而且正中要害。那人倒在地上,无助地望着天空,鲜血从我进来的那个孔冲了出去。哦,把这个人打倒就是我的责任吗?
  我的一半永远留在了那个人的身体里。现在的我,其实只是一个弹壳。当时被反作用力弹出来,掉在地上。日复一日,年复一年,我的身边长满了荒草。
  在漫长的岁月里,我一次又一次对自己许下诺言:我来世再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板,满身污垢,也比金光闪闪好。我不想随随便便毁掉一个人的生命,那不是我真正的责任。我不想再助纣为虐,我要为人类做有益的事情。
  终于有一天,我被一辆挖土车拉到了城市一角。看样子这里要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着,但我很快乐。我觉得自己发挥了真正的作用,我尽到了自己的责任。我的生命有了意义。
  于是,我又一次对自己的责任进行反思:我不能再去充当破坏和平的刽子手,我要为人类作贡献。于是,我又一次对自己许下诺言:我要生生世世做人类的朋友,为人类作贡献。这就是我—— 一颗曾经参加过战争的子弹的真情告白。
  点 评:
  这篇文章巧妙地运用了拟人手法,开篇引用歌词,然后以子弹自述的形式用生动形象的语言娓娓道来,向人们叙述了一颗子弹的一生。文章富于积极的教育意义:反对战争,呼唤和平。读后给人以深刻的教益。
  (指导老师:李 辉)

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