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2019年10月18日 18:11

mo地,草丛中的几点绿色吸引了我的注意,轻shou轻脚地起身走过去,这才看清了那几点光芒的来源——几只萤火虫。那几只萤火虫正在黑夜中蹁跹,点点荧光,闪闪shuo烁。

shi间如沙漏般流逝。推开门,看见忙碌一天的妈妈疲惫不堪的shen影,心里xiang滴上了几滴酸酸的柠檬汁。妈妈抬起疲倦的眼皮,看见了我,浑身的劳累顿时liu得无影无踪,只留下满心的喜悦和亲切的笑容。妈妈见我进屋,便迎了上来,为我拎书包,拿拖鞋。我怔怔di站在那里,不经意间,发现妈妈的眼角旁多了丝丝皱纹,泪水在眼眶里打转,在辛酸苦涩的朦胧泪光中,我看见幸福挽住了我,相逢在又一个瞬间。

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每一年de春夏都是广玉lan盛开的旺季,那时的广玉兰也不时把自己的美展现着:硕大的花骨朵儿,雪白的花瓣儿,淡黄的花蕊,浅清色的花蕊棒儿。清风拂过树梢,就让那风姐姐把我的清香带dao您作文http://www.zuowen8.com身bian吧,让你把我的香吸到你的肺中,进ru你的心脏,流淌到您的血液里,永远让我守护在您的身边。

早chende公交车chu乎意料地没有这儿停停,那儿靠靠,而几乎是风驰电掣般地开到liao目的地。6:15,我已jing站在了校门口。清晨的风夹杂着些许寒意触摸着我,不一会儿,寒意渐渐地被和煦的阳光抵挡了,在金色的阳光与微微的清风抚摸下,五指张开,透过阳光,我看见幸福在指缝间闪着光。

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  读书xue习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于wo的世界”为题目,写一篇文章。
  要求:①将所选题目抄写在答题卡上;②不限文体(诗歌除外);③字数在600~800字之间;④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  其一,审题求细,把握关键。“这里有属于我的世界”指明了事件发生的地点与范围。“有”意味着这个世界存在的,并且一路伴我而行。“我的世界”选择的范围很大,要化大为小,可以是电脑的世界,也可以是书的世界;可以是音乐的世界,也可以是美术的世界;可以是京剧的世界,也可以是舞蹈的世界,等等。这就可以极大地调动考生回想曾经的生活经历,写出张扬个性的独特体验。这dao题的题眼是“这里”,限定了所写内容的地点,可以是具体的一个地方:社区里、家里、校园里、马路上、公园内等,也可以是抽象的某种情境:小说的情节中,课堂的氛围里等。行文中要在关键处,譬如开头、结尾处适当点一点“这里”,“这里”发生了什么,以及我的感wu。
  其二,立意求深,升华“世界”。 这道题好写,但写好却不容易,弄不好整篇文章就流于肤浅。只有把“我的世界”这件事情放到人生、社会的背景下思考后,才能透过现象挖掘出其本质,才能在常人的观点或说法上提升一个层次,才能发现别人没有发现的那一点。譬如,“我”从小开始学古筝,而今提高弹古筝技艺的同时,定期到敬老院去演奏,让音乐之声充溢在老人心里,最后懂得在这里有属于我的世界。又如,到社区去参加社会实践,发挥“我”舞文弄墨的特长,及时报道社区的新气象,歌颂社区人民的新风貌、新思想,努力后我感慨这里有属于我的世界。诸如此类的基于社会层面上的构思,会使“我的世界”融入大世界,这样才显得更大气,更洒脱,更有创意。
  其三,选材求严,定格“这里”。一篇考场作文有无吸引力,在很大程度上要看材料能不能使读者耳目一新。这道题能写的材料可随手拈来,通过对“这里”一词细分范围后,围绕所定的“这里”精心选材。若定格为校园生活,则聚焦到青春风采,你可从寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗等方面去选择新颖而有个性的材料,最终回扣到“这里有属于我的世界”。
  其四,构思求巧,灵动别致。考场作文有了灵动的结构、别致的情节,定会让阅卷老师的眼睛为之一亮,打出高分来。譬如通过学习钢琴来感悟青春风采的主旨,用小片段式和倒叙手法来写,开篇简要交代结果,点明“这里有属于我的世界”;主体部分的曲折和感悟要写明白,要处理好详与略的关系,学习钢琴过程中不断战胜困难的内容应泼墨如云,而感悟则惜墨如金;在每个场景之前有相应的环境或抒情引入,叙事后有相应的点题抒情;结尾处“这里有属于我的世界”的情感与感悟的升华应以较翔实的笔墨处理,使全文结构呈现出层层深入的布局。

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  阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
  有一个人,因为是独子,所以受到mu亲的娇惯。他由娇惯到顶嘴,由顶嘴到骂母亲,最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿,huai依然爱他,邻居们都感到气愤。有一天,这儿子看见一群人围在一起议论,他也挤了进去,只见一头母牛的乳头鲜血淋漓的,原来是被小牛用角触伤了。有人大声说:“把这没良心的小牛杀了算了,它竟这样对待妈妈。”又有人说:“谚语讲‘孤犊触乳,骄子骂母’,牛是畜生嘛,可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他,且眼zhong充满了鄙夷。他又羞又怕,良心发现,从此改过,成为受人尊敬的孝子。
  读了上面的故事,也许你想起了zi己或他人孝顺父母的故事,也许你想对孝或不孝的人说点什么,也许你还想就教育孩子的问题发表点自己的看法……请自选角度,自拟题目作文。
  要求:①除诗歌外,文体不限;②字数不少于600字;③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用xx代替。
  这道作文题紧贴生活,旨在考查学生的人生观、道德观。可以运用多方面的素材,来表现主人公对父母的孝顺、体贴与理解,但要体现新意,尽量选取近期的人物、事件,体现与时俱进,能给读者以感悟和启示,如连州魏彩莲获评“广东十大孝女”; 湖北绝症男孩上演“生命反哺”。
  文体上,可以记叙一两件孝(或爱)的小事,通过对这些小事的理解,诠释孝心(或爱心)的魅力,谈谈对孝(或爱)的领悟;也可以写成议论文,探讨孝(或爱)的方式、孝(或爱)的尺度等“会孝(或会爱)”的问题,阐述孝心(或爱心)对学生成长的重要性。验孕棒怎么使用
  马霜天马老师夹着课本,微笑着走进jiao室时,顽劣的初二(2)班的小男生小女生差点没笑出声来:一米八的瘦削身架,鼻梁上架着副很夸张的眼jing,以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面,给人以一种头重脚轻的感觉。
  虽然早有“探马”来报,这个从外校新调来的班主任,是专带差班的高手,很有能耐,但他是我们的对手吗?要知道,这个班一年中气走了三个班主任。
  第一节课,水波不兴,45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息:马老师的右腿有点跛。是的,上大学时马老师在一次篮球赛中,摔折了腿。医生的轻率治疗,使他的右腿短了那me一点点。走快的时候,便有了跌宕起fu的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。
  下午自习课。马老师走进教室时,便见黑板前围着一群同学,见他来,便轰地四下散开。黑板上画着一幅画:一匹嶙峋的瘦马直立着后腿,马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句:“远看金鸡独立,近看瘦马悬蹄。”马老师看看画,又看看全班同学。此刻,全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情,但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑,在诗的后面挥毫续上:“行走风吹落叶,躺下长短不齐。”问:“此意如何?”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水,大笑不已。
  马老师不笑,做严肃状:“今后这位同学可任语文科代表,兼出黑板报。”全班复大笑,可笑着笑着,都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来,红着脸,嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他,示意坐下。复转身,在黑板上重重写下四个字:尊师重教。
  于是,每日踏着晨光,路上、校园里,处处都能听到初二(2)班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表:到处都是我们班的人。有的同学低头走路,马老师会很认真地走到他面前,喊一声:同学好!在你小吃一惊之后,你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半个月后,师生互致问候蔚然成风。
  马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教,可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱,补贴家用。马老师说,手心手背都是身上的肉,好生差生都是我的学生。于是,便自己给自己加课,弄得累累的。后来,拗不过几个差生家长的苦苦恳求,开了小灶,可又不收人家的钱。有人便说,鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒,他怎么这么迂?
  马霜天的班主任位置固若金汤,一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上,从全年级最后一名,一口气超过5个班,直逼第一名。
  初三毕业前的最后一次班会,马老师照例微笑着走进教室,吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马,马脸上还是罩着副大大的眼镜,旁边写了四个字:“瘦马铜声”。见老师进来,班长走上讲台,用红粉笔写下了一横。马老师惊诧,怎么不写了?只见全班45位同学按学号,一个接一个上来,每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字:“老师,我们爱您!”
  掌声响起来,持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了,有晶亮的东西要涌出来。
  (高险峰 选自《扬子晚报》)

ying火虫似是猜到liao我de想法,对我不满作文http://www.zuowen8.comliao,它们舞得更加优美了,忽上忽下,忽左忽右,忽聚忽san,一群小小的可爱精灵,在黑夜散发出了属于自己的一丝光亮,舞出了属于自己的美丽舞蹈。

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  同情不仅是人men对抗灾难de力量,同时也是使自己快乐的绝佳方式。
  同情,归根究底是与中国古代儒家“仁”的思想紧密联系在一起的。所谓“仁者爱人”,这爱,可以是关爱、友爱、助人,而这些都源于同情。同情别人的时候,当然可以快乐自己。此类佳话自古便有无数。比如,北朝魏齐时的李士谦,某年春荒,当富有的李士谦得知许多人家都断了粮的时候,就拿出一万石粮食给乡里的缺粮户。当年秋天又歉收,当借粮的人要求延期偿还时,李士谦却说,他借粮给大家只为帮助大家,并不求利。只要大家不饿着,他也就很高兴了。接着,他烧毁了所有的借据。李士谦一定是快乐的,在同情、帮助处于危难中的乡人的时候,也是对自己心灵的一种提升。帮助别人,同情别人,正是李士谦快乐自己的方法。
  同情别人,同情那些处于弱势地位的人们,是自古以来便倡导的风气,是我们中华民族的传统美德。我们在同情他人、帮助他人的过程中,尽情享受善的光辉给心灵带来的愉悦。同情他人,他人在我们同情、帮助中走出困境,我们则在对他人救助中使灵魂得到净化。
  ★晓之以理,动之以情,令人感同身受。
  (江苏太仓中学 童 慧)
  从小便知道,“赠人玫瑰,手有余香。”要懂得给予与付出。自己的肩膀自己是靠不到的,只有别人才能够得到。然而,每个人都有让别人依靠的肩膀,每个人也都有可以依靠的地方。懂得给予,才能收获,只有对别人付出,别人才会给你回报。尽管世间有假恶丑,但也总会有最真挚温暖的依靠等待着你的发现。就像是楼下的自动售卖机,只有你投入了相应的金钱,才会给你想要的物品。买卖是如此,更何况是最珍贵的感情。世界上终归是没有只收获而不去给予的。所以,在他人需要的时候,借个肩膀让他们靠。
  ★立意新颖深刻,行文畅达,有一气呵成之感。
  (山东邹城文心学校 翟天祎)
  柔软的枝条在斑驳的墙上无声蔓延,相互交错着,缠绕着,穿过冰冷的栅栏,在阳光下尽情地舒展。嫩绿的叶片生chang着细小的茸毛,在阳光的映照下,像是流动着碧绿的液体。一簇一簇或白或黄的花duo肆意地开放,或无瑕似雪,或灿烂如金,散发着微微清苦的香味,浅浅一层,不见有蜜蜂蝴蝶来光顾。
  不知什么时候开始,喜欢骑着单车时仰望头顶的绿荫了,不为45°角的伪清新,而是爱看那枝叶晃动间露出的蓝天。深深浅浅的绿色在头顶晕染开来,充满着活力。抬头,就能望见那被切割得细碎的湛蓝天空,感受到阳光在脸上短暂的停留,闭了眼,任凭风把刘海儿吹得老高。
  在整理时翻出了小学时的同学录,一个个陌生或熟悉的名字,重新在记忆中被唤醒,看着那些充满稚气的祝福语和钢笔写下的稚嫩字体,想起那些无忧无虑、天真烂漫的日子,也忍不住扬起嘴角微笑。毕业合影上的自己,笑得大大咧咧,而现在的自己,喜欢发呆,喜欢沉默,喜欢看着天边的云流动,聚聚散散,任凭思绪萌发。
  ★语言流畅,恰当地运用修辞手法,让景、情、味四溢。
  (成都大弯至佳实验学校 古雨桐)
  走在陌头,四周全是油菜花,有n皇堵秸婷婺浚辉瞪碓诖松街小敝校谑俏颐蔷龆ㄈジ呗ヒ焕朗ぞ啊5橇俑呗ィ耦斗剑善挠筒嘶ū徽乃贩殖晌奘坏骄⊥返幕粕椤R灿猩傩砦纯诺模允且黄躺U蹇蠢淳退埔惶趸坡探淮淼拇笳弊印=ソサ兀矣纸酉呔劢沟揭欢湫⌒〉幕粕ㄉ希抢锫吧脑湍穑峭蚧ㄖ械囊欢洌舱钦饷恳欢洌槌闪苏馔蚧鞫奈蘧〉恼弊印4丝蹋抑辉缸约阂不没梢欢湓倨胀ú还挠筒嘶ǎ谟谡馀ㄅù壕爸小Ⅻbr>  有水的地方就有船。你体验过真正置身于花海的感觉吗?在兴化坐船赏花是一大特色,也让我们与油菜花有更为亲密地接触。我们泛舟水上,划桨的都是当地的妇女,她们用辛勤的劳动缔造出如此盛大的花的世界,原来她们才是真正的花神,我心里不禁向她们致敬。
  又是一阵暖风拂面,花田里应该又有一朵花悄然绽放了吧,正如我此时的心境被春风捂热、融化,变得流动、生机起来。
  这一刻,面朝花海,我的世界春暖花开。
  ★语言优美生动,多处还引用诗句,得体、精当。
  (江苏海安海陵中学 贲一鸣)
  追求精神的丰盈,是因为人们都不希望自己成为这个世界上的匆匆过客,都希望能给这个世界留下一点可记忆的东西。就像曹雪芹即便“举家食粥酒常赊”,也要留下“字字看来皆是血”的鸿篇巨制——《红楼梦》。精神上的富足是一种永恒的富足,精神上的充实才是一种高层ci的充实,所以,君子固穷也要求得精神上的丰硕。
  追求精神的丰盈,有时必须以放弃物质享受为代价。江郎才尽,真正的原因绝不是那支生花妙笔的遗失,而是因为江淹步入仕途,生活安逸,失去了才华的根基——高远的精神追求。正如鲁迅先生所言:“生活太安逸了,工作就会被生活所累。”
  伊斯兰教的创始人穆罕默德说过:“如果你拥有两片面包,就应当用一片去换一束水仙花。”真正的财富不是腰缠万贯,而是即便身居陋巷亦能有一份朝闻夕死的精神追求。我们的目标绝不仅仅是以面包果腹,更应当以鲜花装点生命,让生命更加绚烂多姿。
  ★我们固然应当追求物质生活的优裕,但我们更应当追求精神生活的高端。
  (江苏盐城景山中 沈 旸)
  时光是一支彩笔,把大自然的画卷不停地翻卷。小花孕育了果实,小草洇成了草原,一个个小树长大了,形成了树林。大自然,又给我们呈现了一幅果实累累、郁郁葱葱的画卷。
  时光是一支彩笔,它绘出了人们对生活的热爱。时光转瞬即逝,我们要珍惜这片刻间的美好。我走在乡间的小路上,闻着花草树木的清香,听小桥流水的声音,看树叶婆娑的舞蹈。那一瞬间,我好像融入了这些“小精灵”的世界中,也成了大自然的一员。
  时光是一支彩笔,让世界如此美好。
  ★描写中融入想象,构成了一幅奇特的画面,使得文章就有了一种别样的情味。

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  如果一切可以回daocong前,那么空气是否可以更清新?
  如果一切可以回到从前,那么河水是否会更纯净?
  如果一切可以回到从前,那么我是不是现zai的我?
  生命树上,绿叶缀满枝头,不经意间才发现,岁月已经刻了它十三圈年轮。宽的是我的快乐,窄的是我的忧伤。
  我的生命已经过了十三年,蓦然回首,才发现原来我什么也没留xia。今年的六月又要来了,那黑色的六月,那离别的六月,它是那么悄无声息地逼近,不留给我们一丁点儿喘息的机会。如果时间可以倒退,那我是否会觉得原来六月并不是想象中的可怕呢?
  一直以来。对于任何事我总是承诺太多,却从来没有真正付诸行动。有时候我总是看不懂自己,我会对着镜子一遍一遍,不厌其烦地问自己,这是我吗?我喜欢被大家认同的感觉,是的,我就是这样,一直被冷落。
  晚上碰到了几个儿时的伙伴,我们坐在一起谈论着孩童时的事情。原来那时候的我们是那么可爱,那么天真。现在想来,让人禁不住想笑。但那时的我们是快乐的、无虑的。我们以为那样的日子没有尽头,也以为那时候那些单纯的梦想将来肯定会实现。可是事实并非如此,原来人只要长大,一切都会变的,连带着之前的梦想也会变得“面目全非”。唯一留下的只有记忆,只有记忆才能证明那样的日子存在过,那些曾经有过的快乐有过的光辉与我擦肩er过,在现在的我身上找不到一点踪迹。
  我不知道这个世界不gong平还是这个世界太公平,有的人努力才会有所收获,有的人即使不够努力也会有成就。而我却是既没有努力也无收获的那一种,只有原地徘徊。
  其实我多想回到从前啊!那么所有的一切都可以重新来过,现在所呈现的就会是另一道风景。我可以肯定的是,那一定是一道更亮丽的风景。
  如果人生有如果,那该多好。验孕棒怎么使用
  “正是江南好风景,落花时节又逢君。”人生,总是充满了再次相见de机缘。儿时的那个玩伴,再见时已cheng翩翩少年;昔日的那条小径,再见时却已鲜花盛开。还有,曾经读guo的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……
  请以“我与_________再见时”为题写一篇文章。
  要求:①选择恰当的词语将题目补充完整;②立意自定;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
  这是一道带有导语的半命题作文。盐城中考作文命题从2008年开始已经连续六年都采用了全命题作文形式,今年则再次出现半命题作文,文题shou放自如,更加灵活,给了考生较大的自由度。
  审读这道文题,其关键词是“再见”。从导语中可得知,这里的“再见”应是“再次相见”,而不是临别时礼貌性地表示希望以后再见面。既然是“再次相见”了,那么肯定与“初次相见”会有所不同,这之间究竟有着怎样的经历?发生了什么样的变化?对“再次相见”时的人、物或事会有怎样一番不同的心境?这些思考显然是行文中应重点显现的内容。
  横线上所填写的内容是“再见时”的对象,也是全文要表达的主体。要“再见”谁呢?导语中做了提醒,可以“再见”儿时玩伴、昔日小径、书、山、老屋等。这些提醒也在暗示着考生,可以结合自己的生活经历从校园、家乡、自然山水、书中天地等熟悉的领域入手,来择取自己善于抒写的“再见时”的对象。
  最后要注意的一点是,行文时应以第一人称“我”来写,“我”是全文的主角、文章的主线、情感的载体。

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后来还是我的一个好朋友看bu下去帮我去跟老师说了,了解了qing况,老师也很是通情达理,在找我谈过话之后还特准了几天假,让我回家好好养好身体然后调整好情绪,还告诉我生活中不如意十有八九,总要经过一些失败,才hui懂得珍惜成功的可贵。

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