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2019年10月18日 18:12


  春天,是一年的轮回,也是一年中最惹人情思的季节。当走到户外,看到路边的野花一夜间开了,行人的衣衫薄了,天空不时飞过几只小鸟时,我知道春天到了。
  看着那满地黄灿灿的油菜花,绿油油的麦苗,我心里的悲伤慢慢消散,获得了一点欣慰。此时此刻,每一件事物都能引起我无限的回忆。曾经,我和爸爸的足迹遍布了每一个角落,所到之处充满了欢声笑语,那快乐的笑声能使枯萎的花重新绽放夺目的光彩,能使沉睡一个冬天的树枝冒出新芽。
  可是,自从爸爸外出打工以后,我心中的春天不知从何时起变得暗淡起来,甚至还冷飕飕的。但随着季节更替,春的脚步慢慢地走来,我的心情也变得愉悦起来,因为有了期待,期待爸爸会回来陪我度过这美好的春天。我时常坐在小河边向远处望着……望着……我望着柳树发了一次又一次的芽,花儿开了一次又一次的花儿,油菜一次又一次地变黄,可是我却始终没有望见爸爸。
  爸爸,你可知道,每当我看见别人的父亲带着他们的孩子在田野间踏青,留下一个又一个属于他们的幸福时,我的心里有多么羡慕。对于我来说,你就是我的春天,没有春天的呵护,即使再美丽的花儿,也无法展示它最美的一面,因为春天是花儿的生命。
  今夜凉风习习,一阵微风拂过,吹醒了思绪万千的我,我猛然回过神来,看到天上闪烁着的无数颗繁星,我知道尽管我和爸爸不知何时才能再见面,但星星能带去我对爸爸的思念。
  我相信,随着春姑娘脚步的再次临近,我心目中的春天也要到了。
  
  (指导老师:谭健 周锐)

你的散文将我置身江南初春的一季烟雨,倚栏望雨,柔雨淅淅沥沥、浸浸漫漫,初春的小雨,恬静委婉,一派洗尽铅华的气质,安详恬淡。倚扉听雨,绵软的作文http://www.zuowen8.com细雨轻轻叩着江南的青砖黛瓦,水滴的顺势滑落,水声伴风雨的飘渺芳飞,无垠的夜空,静静地聆听,尘世的繁琐消散了,只有细密的疏雨、飘散的雨滴,透过肌肤直抵心深处,叮叮咚咚,徜徉着一绢袅袅慕蓉云绪,与柔润的雨滴奏响了江南的韵律。初雨盈盈,情思缱绻,心境安然。

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  我爱我的家乡,更爱家乡的小河。家乡的小河是我童年的乐园,那里有我童年无尽的快乐……
  迎来万物复苏的春天,小河上的冻冰渐渐融化了。依稀能看见小鱼小虾在水中游来游去,丢一个小石子到残冰上,“啪”的一声,冰碎了,小鱼小虾立即不见了踪影,冰凉的河水溅了一身,可是小朋友们还是不肯离开,不一会儿又看到河水中冒着水泡呢,细细观望,原来是小鱼小虾在嬉戏吐着泡泡玩呢!
  转眼间,生机盎然的盛夏悄悄来了。小河欢快地流淌着……河边的垂柳在微风中甩着长发,清晰而完整地映入小河中,好像小河是垂柳梳妆的镜子。那些蝴蝶、蜻蜓也来小河上空欣赏她们自己的舞姿。小朋友们来到小河边和小鱼小虾捉迷藏,明明看到一群小鱼,当把手伸进水中想捉住它们时,小鱼们转眼又跑到别处了,小虾更是精灵鬼似的,不等你碰到水面,就“嗖”的藏起来了。
  河边的柳树叶开始飘落到河水中给小鱼当雨伞了。哦!原来是秋姑娘带着丰收的喜悦来给农民伯伯报喜了。河中的小鱼小虾长大了许多,也都胖了许多,它们在储存能量准备越过寒冷的冬天。小河两岸的大豆摇着金铃,像是在给金黄的水稻唱歌,金黄的水稻在秋风中不断地点头示意。河水中倒映着收割机忙碌的身影……我们在河边寻找着小鱼小虾们,不时地捡起小石子打逗它们。
  不知不觉中,天空飘起了鹅毛大雪,大地盖上了一层雪白的棉被。小河上更是热闹非凡。你看:小河的东边有大孩子们在河道上滑冰比赛;小河的西边是比我们小一些的孩子在顺着下坡滑爬犁,那感觉像飞起来了似的;远处的小朋友们在追逐着打雪仗;还有的在堆雪人、挖雪洞、藏猫猫儿……小朋友们的叫喊嬉笑声回荡在小河的上空……
  家乡的小河,它唤起了我童年美好记忆。
  
  点评:
  文章以四季为背景,赞颂了家乡美丽的小河,小作者观察生活,抓住了北方黑土地的季节特点,从春夏秋冬四季入笔,准确的描摹了各个季节的景物、环境特征,语言优美,清新自然,从中流露出小作者对家乡小河的热爱之情。同时也表达出小作者对生活的热爱和向往之情。
  (指导老师:刘育红)


  冬季运动hui即jiang开始,体育健将们一个个踊跃报名,令我惊讶的是,语文科代表许胡敏竟然也报了200米跑和掷铅球这两个项目。她那胖胖的样子,看不出有任何运动优势,能行吗?我暗暗地wei她担心。
  比赛的日子到了。上午九点整, 初一年级女子200米赛跑拉开序幕。发令枪响了,许胡敏一马当先,其他选手拼命追赶。“加油,加油!”我兴奋地欢呼起来。可到了拐弯处,她却渐渐慢了下来,别人一个个后来居上。冲线了,许胡敏跑在了最后。
  我迎了上去,许胡敏的眼眶里蓄满了泪水,一xiang坚强的她哭了。我扶着她,沿着操场慢慢地zou着。远处传来欢笑声,是为那获得第一名的同学喝彩呢!难道失败就一定要承受孤独吗?看着身旁一直抽泣的许胡敏,我想说点什么安慰她,却又找不到合适的语言,只有默默地陪着她。
  “我不会服输的!” 许胡敏忽然擦去眼泪,眼中满是自信。我明白,她想在下午的铅球项目上打个翻身仗呢!
  掷铅球比赛开始了。5.10米、5.12米、5.20米,选手们一个个表现不凡。终于轮到许胡敏了,她能走出失败的阴影,发挥出最佳状态吗?我替她捏了一把汗。
  许胡敏做了个深呼吸,缓缓地将球举了起来,“呼”的一声,球扔了出去。5.05米,这成绩不错,虽然没有进入前三强,却已跻身前五名。
  “许胡敏,好样的,加油!”我高声欢呼,许胡敏冲我微笑着点了点头。
  第二轮角逐结束,许胡敏扔出了5.25米的好成绩,名次跃到了第二位。班上同学奔走相告,大家纷纷跑来呐喊助威。
  第三轮比试,许胡敏发挥欠佳,但她还是进入了决赛。
  决赛开始了。比赛更加激烈。经过两轮决战,先后有两名选手的成绩超过了许胡敏。许胡敏上场了。准备,起跑,投掷。好,动作一气呵成。铅球在运动场上画了一道漂亮的弧线,远远地飞了出去!
  “7.56米!”测量员高声宣布。啊,许胡敏打破了纪录,获得了冠军。全场顿时掌声雷动,一片欢腾。许胡敏笑了,笑容是那么甜蜜!
  “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”人生没有永远的失败,总会有柳暗花明的时候。相信自己,顽强拼搏,你一定能走出山重水复的困境,书写生命的精彩与辉煌!
  (指导老师:杨在华)
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如俗话所说,“五岳gui来不看shan,黄shan归来不看岳。”我爱黄山,但更爱na黄山中的meijing!

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  【真题回放】
  请在下面两题中任选一题作文。
  第一题:有一个哲人曾说:给予永远比接受愉快。回首来路,你是否曾体验过给予的愉快呢?唐代诗人孟郊以“谁言寸草心,报得三春晖”来表达对慈母的感恩之情,面对亲人、朋友、社会、自然的爱,你是否也曾捧一颗“寸草心”予以回报呢?请以“寸草心”为题目写一篇文章。
  第二题:打磨,是指摩擦器物表面,使之光滑。打磨可以使璞玉玲珑剔透,打磨可以使珍珠晶莹圆润。人生要想日趋完美,同样也需要打磨。吾日三省吾身是一种打磨,学海无涯苦作舟是一种打磨,冬练三九夏练三伏是一种打磨……请以“打磨”为话题写一篇文章。
  要求:常规,略。
  
  【试题解读】
  无论是命题作文,还是话题作文,从近四年的题型来看,写作的范围都很宽泛,需要吃透文题,找到写作的最佳点;此外,为避免审题失误,写作之前最好先拟定一个简要的提纲。写作中对于开头、结尾要尤其重视,最好反复点题。如何写好今年的两道文题呢?可从以下方面入手:
  一、构思前,注重要求与提示。审题不严,往往会“一失足成千古恨”。命题作文“寸草心”在要求中明确指出,“以记叙为主,兼用多种表达方式”,即文体主要以记叙文为主,若写成议论文就偏离了要求;话题作文“打磨”要求“文体明确”,即记叙文就是记叙文,议论文就是议论文,不要写成无法辨别的文体。我们可以选择自己熟悉的内容、形式、文体来写作,比如擅长议论的考生可以选择“打磨”话题,擅长讲述故事和抒情的考生可以选择“寸草心”命题。
  二、选材上,注重感受与体验。选材的新颖与鲜活决定文章的可读性。两题选材具有开放性,内容贴近考生生活实际,让考生围绕着成长、社会、素质养成等方面选择材料,因为其提示语都诠释了文题的内容,所以能够引导我们选材。如“唐代诗人孟郊以‘谁言寸草心,报得三春晖’来表达对慈母的感恩之情,面对亲人、朋友、社会、自然的爱,你是否也曾捧一颗‘寸草心’予以回报呢?”提示我们可以写亲人、朋友、社会、自然对我们的爱以及我们对他们的回报;“吾日三省吾身是一种打磨,学海无涯苦作舟是一种打磨,冬练三九夏练三伏是一种打磨……”提示我们可以写打磨自身的习惯,打磨读书的品性,打磨吃苦耐劳的品质。根据提示语,选择自己感受与体验最深的内容行文,会给阅卷老师留下深刻的印象。
  三、立意上,注重角度与深度。“意犹帅也”,好的立意给人耳目一新之感。围绕着“寸草心”,从提示语“给予永远比接受愉快”中可以提炼出“感恩是快乐的”立意,“面对亲人、朋友、社会、自然的爱”可以提炼出“学会回报自然”“感恩失败”等立意;“人生要想日趋完美,同样也需要打磨”可以提炼出“人生需要打磨”“打磨脆弱”“打磨友谊”“打磨执著”“打磨梦想”等立意。立意的角度越新颖,越能吸引眼球;立意的深度越高远,越能震撼人心。
  
  【考场佳作一】
  寸 草 心
  ○ 大连一考生
  
  我以为,你并不爱我。
  所以在过马路的时候,你没有像其他孩子的爸爸那样伸出有力的大手抱起我,然后静静地等着红绿灯,而是指着马路对面示意我自己过去。当我胆战心惊双腿发抖地走到马路边时,你依然没有伸手抱我,而是望着我,得意地微笑。
  我以为,你并不爱我。
  所以当我和小伙伴打闹而哭鼻子的时候,你却没有拿漂亮可爱的布娃娃来哄我,而是伏案写着些什么。我无助地躲在被窝里掉“金豆豆”的时候,你也没有像妈妈那样用柔柔的纸巾替我擦一擦,我只是瞧见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。
  我以为,你并不爱我。
  所以在我学骑自行车摔倒时,你没有立马跑过来替我拍掉身上的尘土,而隔壁文文的爸爸则会三步并作两步地跑过去扶起她,心疼地问这问那,我却只能在你期待的眼神中委屈地爬起来,然后接着练。
  我以为,你并不爱我。
  所以当我无数次挑灯夜战无数次挥汗如雨后获得一张大红的奖状时,你没有兴奋地抱起我称赞个不停,也没有给我任何的奖励,只是淡淡地说要继续努力,而我,也只能默默地对自己说,一次的成功不算什么。然后继续加油,只为了赢得你赞许的目光。
  我以为,你并不爱我。
  所以在我偷吃了你买来招待客人的红枣后,我以为你会一笑而过,顶多也就说下次别这么嘴馋了。可是我没有想到的是你却不顾客人的劝解罚我去做家务,看着我一脸的委屈,你展现给我的是严肃的神情。
  我以为,你并不爱我。
  所以当我因为顽皮而放学很晚才回家时,你不但没有温暖的问候,反而还像警察审问犯人一般审问我的“行踪”,所以下一次我不得不准时回到家向你报告,以免你的大道理喋喋不休地向我“轰炸”过来。
  我以为,你并不爱我。
  所以在我到离家很远的初中读书时,很少看到你的身影,来看我的总会是妈妈,即使你因为工作路过这里,也不会来学校看看我,纵然每周五放假我无数次看到你在校门口伸着脖子在张望。
  白云不语,用美丽的风景讲述着爱的故事;小草不语,用绿色渲染着寸草心。难道,亲爱的爸爸,你也是这样不语吗?或者,你已经表达了你的爱,而我却没能察觉?
  
  点评:
  亲情是一首歌,亲情是一杯酒,亲情是一棵树,亲情,是永远吟咏不尽倾诉不完的话题。这篇文章便是感悟亲情理解亲情的佳作,其特色鲜明:
  1.构思巧妙,展现个性。考生独具匠心地撷取生活中的几个小片段,以时间为序将自己在父爱下成长的历程展现在读者面前。段首以“我以为,你并不爱我”连缀成篇,读来犹如一股清新淡雅之风扑面而来,结构层次清晰,充分展现了考生的个性思维。
  2.情感真挚,打动人心。文章语言明朗,通俗易懂,没有华丽的辞藻,且多以记叙的表达方式讲述生活中的小事,质朴纯真。虽然没有过多的抒情,但是那种无尽的父爱却流溢在文章中,而结尾的质疑更使文章显得意蕴无穷,耐人寻味,令人感动。来源真情,发自内心,泻于笔下,文章更容易打动人。
  
  【考场佳作二】
  寸 草 心
  ○ 大连一考生
  
  记忆中,有那么一滴水,洒落在生活的长河中,然后被岁月的阳光蒸发,消失得无影无踪。但是,一种最为质朴的东西,却依然留在岁月中,如盐般透析下来,浓缩为五个字:浓浓三春晖。我想,那温暖的春晖应该是我的外婆吧。
  四月,故乡的桃花开得正灿烂,又是一年清明时。撑一柄花格伞,漫步在雨中,看着桃花纷纷扬扬,那一缕缕飘落的馨香中,外婆那慈祥的面容又浮现在我的面前,久久地……
  犹记得外婆的唠叨。小时候,我最喜欢的就是过夏天,搬上一张竹床到屋前空地上,打上一桶井水,用毛巾轻轻地擦拭那些带着纹路的竹片,风儿一吹就干了,坐在上面凉凉的感觉。有时会调皮地在狭窄的小天地上面打滚,翻身。更多的时间则是躺在竹床上,望着满天眨着眼睛的星星,想着遥远的传说。这时,外婆就会轻轻地拍着我的后背,摇动着那大大的芭蕉叶做成的蒲扇,然后开始喋喋不休地诉说那些鸡毛蒜皮的小事:邻居家的牛下了牛仔,今年的麦子收成估计会很好,舅舅相了一个对象……而我,在这样的唠叨中进入甜甜的梦乡。
  等叶子金黄的时候,外婆便打电话让妈妈送我回去。又红又大的枣子将我的兜里塞得满满的,还有那散发着淡淡清香的绿豆粥让我吃得不解恨,而外婆,就笑眯眯地看着我,看着我狼吞虎咽。
  雪花,总是如期而至。出去串门时,会经过一处麦地,绿绿的被子已经不见踪影,取而代之的是一地雪白,外婆的手,有些枯槁,但是仍紧紧地牵着我的手,温暖一阵阵地传递过来。在乡下,最开心莫过于放烟花了,外婆会乐颠颠地为我点燃导火线,当冲天的花朵在夜空中灿然开放的时候,外婆笑了,比我还开心。
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其实,玩电子游戏也浪费了学习的时间。许多中小学生把大把大把的时间都投入到了游戏中,有害身心健康。而且玩这些游戏浪费大量的几金钱,他们不仅买许多的装备,而且还为了虚荣心,“资助”同学。有这样一则实例:一个农民工的小学生,竟然用他父亲的银行卡刷了三万多块钱的装备!”这真是令人痛心疾首啊!

母亲酷爱雪。她总跟我说雪纯洁美好,雪会洗涤这个世界背后的污垢和铅华,留给世界一片安宁与祥和。没料想却因作文http://www.zuowen8.com为雪,母亲成了一个身体有缺陷的人。

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  二、选材上,注重感受与体验。选材的新颖与鲜活决定文章的可读性。两题选材具有开放性,内容贴近考生生活实际,让考生围绕着成长、社会、素质养成等方面选择材料,因为其提示语都诠释了文题的内容,所以能够引导我们选材。如“唐代诗人孟郊以‘谁言寸草心,报得三春晖’来表达对慈母的感恩之情,面对亲人、朋友、社会、自然的爱,你是否也曾捧一颗‘寸草心’予以回报呢?”提示我们可以写亲人、朋友、社会、自然对我们的爱以及我们对他们的回报;“吾日三省吾身是一种打磨,学海无涯苦作舟是一种打磨,冬练三九夏练三伏是一种打磨……”提示我们可以写打磨自身的习惯,打磨读书的品性,打磨吃苦耐劳的品质。根据提示语,选择自己感受与体验最深的内容行文,会给阅卷老师留下深刻的印象。
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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【在】【鱼】【缸】【里】【养】【了】【一】【只】【乌】【龟】【,】【因】【为】【它】【行】【动】【起】【来】【非】【常】【缓】【慢】【笨】【拙】【,】【所】【以】【我】【给】【它】【取】【了】【个】【名】【字】【叫】【“】【笨】【笨】【”】【。】【笨】【笨】【来】【我】【家】【才】【一】【个】【多】【星】【期】【,】【每】【天】【放】【学】【回】【家】【,】【我】【做】【的】【第】【一】【件】【事】【就】【是】【去】【看】【笨】【笨】【。】【笨】【笨】【的】【胸】【部】【和】【背】【部】【有】【着】【无】【比】【坚】【硬】【的】【壳】【,】【看】【上】【去】【就】【像】【古】【代】【士】【兵】【身】【上】【穿】【的】【盔】【甲】【。】【但】【是】【,】【尽】【管】【它】【有】【一】【身】【铠】【甲】【,】【却】【很】【胆】【小】【,】【我】【用】【手】【去】【摸】【它】【的】【头】【,】【它】【立】【刻】【就】【把】【头】【缩】【进】【去】【,】【成】【了】【一】【只】【真】【正】【的】【缩】【头】【乌】【龟】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【笨】【笨】【不】【但】【外】【表】【有】【趣】【,】【它】【吃】【东】【西】【也】【很】【有】【趣】【。】【我】【拿】【一】【颗】【龟】【粮】【投】【进】【水】【里】【,】【笨】【笨】【见】【到】【了】【食】【物】【,】【马】【上】【伸】【出】【四】【肢】【爬】【了】【过】【去】【,】【它】【先】【用】【头】【碰】【一】【下】【龟】【粮】【,】【很】【快】【就】【缩】【回】【去】【,】【接】【着】【再】【伸】【出】【头】【,】【然】【后】【又】【缩】【回】【去】【,】【这】【样】【反】【复】【试】【探】【了】【几】【次】【,】【确】【定】【没】【有】【危】【险】【时】【,】【才】【放】【心】【地】【吃】【起】【来】【。】【这】【小】【家】【伙】【真】【聪】【明】【,】【把】【我】【给】【搞】【糊】【涂】【了】【,】【我】【开】【始】【时】【还】【以】【为】【它】【不】【饿】【呢】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【给】【它】【取】【名】【叫】【笨】【笨】【,】【还】【真】【是】【名】【副】【其】【实】【。】【有】【一】【次】【,】【我】【出】【去】【买】【面】【包】【,】【回】【来】【时】【发】【现】【笨】【笨】【不】【见】【了】【,】【我】【明】【明】【记】【得】【离】【开】【家】【的】【时】【候】【它】【还】【在】【鱼】【缸】【里】【,】【怎】【么】【十】【几】【分】【钟】【的】【工】【夫】【就】【不】【见】【了】【呢】【,】【急】【得】【我】【在】【家】【里】【到】【处】【寻】【找】【,】【最】【后】【在】【沙】【发】【背】【后】【的】【墙】【角】【发】【现】【了】【在】【那】【里】【四】【脚】【朝】【天】【努】【力】【挣】【扎】【的】【笨】【笨】【。】【我】【心】【疼】【地】【把】【它】【捧】【在】【手】【里】【说】【:】【“】【哎】【,】【笨】【笨】【呀】【笨】【笨】【,】【你】【可】【真】【是】【笨】【呀】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【还】【有】【一】【次】【,】【我】【想】【试】【探】【笨】【笨】【是】【否】【真】【的】【喜】【欢】【我】【,】【我】【把】【门】【打】【开】【,】【把】【它】【放】【在】【门】【口】【让】【它】【走】【,】【它】【走】【了】【几】【步】【就】【把】【头】【扭】【过】【来】【,】【盯】【着】【我】【不】【动】【,】【好】【像】【在】【说】【:】【“】【我】【的】【小】【主】【人】【,】【你】【为】【什】【么】【要】【赶】【我】【走】【呀】【?】【”】【然】【后】【猛】【地】【把】【头】【和】【脚】【缩】【到】【壳】【里】【,】【好】【像】【在】【和】【我】【赌】【气】【一】【样】【,】【赖】【在】【那】【里】【一】【动】【不】【动】【。】【我】【禁】【不】【住】【笑】【起】【来】【,】【把】【它】【抱】【在】【怀】【里】【说】【:】【“】【傻】【笨】【笨】【,】【我】【怎】【么】【会】【舍】【得】【赶】【你】【走】【啊】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【自】【从】【有】【了】【笨】【笨】【,】【我】【的】【课】【余】【生】【活】【也】【多】【了】【份】【快】【乐】【。】【不】【知】【不】【觉】【冬】【天】【到】【了】【,】【有】【一】【天】【我】【放】【学】【回】【家】【,】【发】【现】【笨】【笨】【有】【气】【无】【力】【地】【趴】【在】【鱼】【缸】【里】【,】【如】【果】【是】【平】【时】【,】【它】【一】【听】【到】【开】【门】【声】【就】【会】【探】【出】【脑】【袋】【来】【看】【我】【。】【我】【喂】【它】【最】【喜】【欢】【的】【饲】【料】【,】【它】【也】【不】【吃】【,】【也】【不】【像】【往】【日】【那】【样】【爬】【来】【爬】【去】【。】【妈】【妈】【回】【来】【了】【,】【我】【告】【诉】【她】【笨】【笨】【的】【事】【情】【,】【她】【说】【可】【能】【笨】【笨】【生】【病】【了】【。】【看】【着】【笨】【笨】【难】【受】【的】【样】【子】【,】【我】【很】【难】【过】【,】【叫】【嚷】【着】【让】【爸】【爸】【给】【笨】【笨】【买】【药】【治】【病】【。】【我】【们】【走】【了】【好】【几】【家】【药】【店】【,】【都】【说】【没】【有】【给】【乌】【龟】【治】【病】【的】【药】【。】【笨】【笨】【还】【是】【不】【吃】【不】【喝】【,】【到】【后】【来】【连】【头】【都】【抬】【不】【起】【来】【了】【,】【没】【过】【几】【天】【,】【笨】【笨】【就】【死】【了】【。】【我】【少】【了】【一】【个】【好】【朋】【友】【,】【也】【少】【了】【一】【份】【难】【得】【的】【快】【乐】【。】【哎】【,】【我】【的】【笨】【笨】【,】【我】【真】【的】【很】【想】【你】【呀】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【点】【评】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【大】【多】【数】【孩】【子】【都】【饲】【养】【过】【宠】【物】【,】【但】【像】【本】【文】【作】【者】【这】【样】【细】【心】【观】【察】【的】【并】【不】【多】【,】【作】【者】【以】【细】【腻】【的】【笔】【触】【、】【贴】【切】【的】【语】【言】【给】【我】【们】【呈】【现】【了】【“】【笨】【笨】【”】【清】【晰】【可】【见】【的】【面】【貌】【。】【通】【篇】【用】【词】【生】【动】【有】【趣】【,】【从】【给】【“】【笨】【笨】【”】【喂】【食】【到】【给】【“】【笨】【笨】【”】【买】【药】【再】【到】【它】【的】【死】【,】【无】【不】【体】【现】【小】【作】【者】【对】【动】【物】【的】【关】【爱】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【吕】【苓】【)】【<】【b】【r】【>】阴虱最好的治疗方法【<】【p】【>】【假】【期】【中】【我】【做】【了】【一】【件】【非】【常】【有】【趣】【的】【事】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【登】【青】【龙】【山】【。】【这】【天】【下】【午】【,】【我】【们】【一】【家】【三】【口】【和】【阿】【姨】【一】【家】【五】【口】【我】【们】【去】【登】【青】【龙】【山】【。】【刚】【到】【山】【下】【看】【到】【山】【是】【那】【么】【高】【,】【还】【看】【到】【了】【三】【个】【亭】【子】【。】【我】【猛】【冲】【上】【去】【,】【只】【有】【姐】【姐】【和】【我】【一】【起】【冲】【,】【其】【他】【人】【则】【是】【慢】【悠】【悠】【的】【走】【。】【好】【不】【容】【易】【到】【了】【第】【一】【个】【亭】【子】【了】【,】【看】【到】【了】【重】【重】【高】【山】【,】【正】【好】【这】【时】【起】【了】【雾】【,】【在】【雾】【中】【的】【山】【是】【那】【么】【美】【,】【那】【么】【绿】【。】【第】【一】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【个】【亭】【子】【还】【不】【是】【最】【高】【,】【第】【二】【个】【亭】【子】【才】【是】【。】【我】【和】【姐】【姐】【休】【息】【片】【刻】【,】【便】【向】【第】【二】【个】【亭】【子】【前】【进】【,】【一】【路】【上】【看】【到】【了】【许】【多】【的】【人】【原】【路】【返】【回】【。】【这】【是】【我】【心】【中】【想】【到】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【坚】【持】【就】【是】【胜】【利】【!】【继】【续】【向】【前】【走】【。】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【当】【走】【到】【了】【最】【高】【顶】【时】【发】【现】【了】【,】【我】【们】【只】【不】【过】【是】【在】【青】【龙】【山】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【冰】【山】【一】【角】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【活】【跃】【而】【已】【。】【山】【是】【那】【么】【的】【多】【,】【崇】【山】【峻】【岭】【。】【有】【的】【几】【座】【山】【在】【一】【起】【像】【人】【的】【五】【根】【手】【指】【头】【,】【十】【分】【优】【美】【。】【最】【终】【我】【们】【依】【依】【不】【舍】【的】【下】【了】【山】【。】【虽】【然】【人】【下】【了】【山】【,】【但】【心】【却】【仍】【在】【山】【上】【欣】【赏】【大】【自】【然】【的】【美】【丽】【。】【<】【/】【p】【>】

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