守候作文 [你是我最想守候的人]

2012年年度影响力人物榜:理想主义者的行动指南

三清山门票:世上无难事只要肯攀登作文_世上无难事,只要肯攀登

2019年10月18日 18:12

回到家后,我感冒了,妈妈带我去医院吊了点滴,第二天我有气无力地来到学校,可这时,我想起来队友们需要我,还靠着我打胜仗,我顿时异常兴奋,直接奔向篮球场。“我来了!&rdq。uo;我大吼一声,放下书包,艾招灵见了我像老鼠见了大米似的,冲了过来拥抱着我。可我并不领情:“都站好,咳、咳、咳,拿着篮球围操场跑一圈,咳、咳跑步,热热身。”队员们顿时从张牙舞爪的大灰狼变成了温顺的小绵羊。等大家跑完一圈。我又让队员们练习练习传球。可这时,杨姣和唐善怡离开了队伍,我大叫一声:“放肆!你们敢去耍,扰乱军心!”杨姣说:“传球有什么好练习的,投篮才是最重要的。”我一听恍然大悟说:“也。对!大家回来练习投篮!”可我的话他们并没。有听,各干各的事,“如今人心散了,队伍不好带呀!”我皱了皱眉&hellip。;…


  1. 字靓
  这里的字是指学生的钢笔字,在平时批阅。作文时,我们常有这样的感觉,如果学生的作文字体方正、清秀,看后给人一种舒服的感觉,老师就愿意批改这样的作文,即使内容不是特好,也常常笔下留情,给一个较高的分值,如果卷面字写得不好,而且还乱,这样就让人懒得去看。考场上也一样,先不说内容,单从字这一点上来说,如果你的字体清秀,让阅者眼前一亮:这简直就是一部书法作品,那么你在第一时间就取得了印象分。
  2. 题鲜
  这里的题指的是文章的题目,俗话说“题好文一半”,好的作文题,能够吸引阅卷老师的眼球,引起其阅读兴趣。我们平时在读书时,思维习惯也常常是先看文章的标题,如果哪篇文章的题目吸引你,你可能先看哪篇文章,考场上作文也同理。文题是否新鲜,也成了一个评判的标准,一个好的文题,会让你的作文略胜一筹,如汪曾祺的《多年父子成兄弟》,这样的文题,给人一种新鲜的感觉,读者会想,为什么父。子成了兄弟呢?让人思考,吸引你去品读。再如《我的爸爸不是伟人》,同样是写父爱的文章,这样的题目,从反面入题,角度更鲜。
  3. 旨明
  这里所说的旨明,是说作文的中心要明确,这是作文评分的第一要求,也就是说文章的中心必须是突出鲜明的,要赞扬什么,要批判什么,观点一定要鲜明。特别是散文这种文体,一些学生在写散文时,东一嘴西一嘴,杂乱无章,不知所云。散文贵在“形散而神不散”,如果连神都散了,那么这样的文章就是败笔。
  4. 情。真
  “感人心者,莫先乎情”,文贵情真,真实的情感表达,能让阅卷者与你的情感产生共鸣。就像电视剧一样,一些剧情会让你潸然泪下,好的文章亦如此,它会令读者在阅读过程中或爱或恨或微笑或流泪,究其原因是文章的真情感动了读者,使其与你一起产生共鸣。
  5. 首奇
  这里的首指作文的开篇。一些同学的作文开篇第一段,写了大半页,看了前一句,便知下一句,无新无奇,令阅卷者感到劳累而厌倦,不愿再仔细认真读下去。这就要求考场作文时,让你的开篇就把阅卷者带入到一个全新的境界。如俞蓓芳《半碗剩饭》的开头“这与我们通常说的浪费粮食无关”文章开头出奇的短,而且用一句话开了头,就把我们带入到一个充满悬念的世界,让我们的思维转弯。再如侯德云的《蒲公英的枕。头》开篇“那天早晨的露水很大”一句短而新奇的话,让我们因好奇而阅读下去。好的开始,成功的一半。
  6.尾力
  这里说的尾力是指文章的结尾要有感染力,因为好的结尾,是给阅卷老师留下的最后、最深的印象,会让阅卷老师下决心给你一个高分的评判。如果结尾写不好,即使你前面的内容写得很好,可是经过阅卷老师跟随你文章一路走来,结果在文章结尾留下不好的印象,那么前面产生的好感,也会被结尾不好给冲淡,所以一定要着力写好作文结尾,使之产生余音绕梁、韵味无穷的效果。这就很容易让你的作文胜券在握了。
三清山门票

沿文化墙往东走,拐个弯便到了足。球场,似乎有点旧?别小看哟!这可。是第一个落根邵东的足球场。连同对面的那两栋大楼以及一个小型篮球场,这属于高中部的天地,是那些大哥哥大姐姐梦想腾飞的摇篮!这里生活着近。四千大哥哥大姐姐。每年,有许多优秀的准大学生从这儿飞向全国各地的高校。告诉你们,那方天地里有许多让人可看可想的知识、信息……。沿文化墙往西走,可以看到中小学的宿舍,还有食堂,食堂三楼是大礼堂,每年六一、元旦,同学们大展才艺的舞台。


  今天,ma妈心情是特别不爽。
  爸爸下乡还没回来,正赶上周末,外婆打电话让我和妈妈去吃午饭。放下电话,妈妈就催促我收拾东西,她一边把给外公没织完的毛坎肩塞进我的书包,一边对我说:“丫头,到外婆家ni不仅要复习功课,还要辅导表弟学习,可别总贪玩!”本来去外婆家是件很高兴的事,可一想到又要陪表弟学习liao,我顿时心烦意乱起来。
  于是我皱着眉头,极不情愿地说:“妈妈,求你了,别总让我和他一起学习,表弟那种贪吃贪玩见书本就头疼的人,看着就让人闹心!我不想管他……”
  “你要听话,”话还没说完,妈妈拍拍我的头说,“现在你受点累,吃点苦,将来表弟有出息了,你可就立头功了。”
  “你不知道跟他一起学习,那简直就是遭罪。”我心不甘情不愿。
  “别那么自私好不好?你是当姐姐的,应该尽职尽责,舅舅、舅妈都没有固定的工作,起早贪黑地到处打工挣钱,收入却不多,难道你就忍心看着表弟将来也要过这样的生活?”妈妈语重心长地说。
  我无语了,心里却暗暗叫苦:好不容易盼来了周末,又要和那个厌学鬼搅和在一起,真是郁闷极了。可妈妈近乎请求的话,我也不能充耳不闻啊。
  到了外婆家,外公和舅舅在扫院子,外婆跟舅妈在厨房剁馅和面准备中午吃饺子。
  走进屋里,果然,我那个大胖表弟正趴在床上一边津津有味地吃着零食,一边饶有兴趣地看着电视,见我们来了,连忙打招呼:“姑妈,姐姐,快看‘快乐大本营’,太好玩儿了!”
  妈妈尽量压低声音说:“再好玩儿那也是人家的生活,不属于你!你现在的任务就是学习,知道吗?”
  “知道了。”表弟回答得不情愿、不耐烦。
  “那就关了电视,去和姐姐一起学习吧。”妈妈连哄带劝道。
  表弟噘起了嘴,懒懒地抻着懒筋,迟迟不肯下床:“烦不烦?天天让学习,真没意思!”
  “哎!怎么回事?大白天的吃饱了喝足了,怎么不去做功课呢?吃着零食,看着电视,你倒挺会享受。快去!让你姐教你学英语,然后给你听写单词,错一个罚写十遍!”妈妈一边关电视一边催促道。
  表弟愁眉苦脸地抱怨道:“哎呀,咋这么倒霉呢?一到星期天就怕你来,怕啥来啥。姑妈,你除了会说让我学习,你还会说啥?职——业——病!”
  “你再说一遍!”妈妈的嗓门高了。
  表弟吓得一缩脖子,赶忙拉着我溜进了小屋。
  说真的,陪表弟学习简直比受刑还难受,你必须时时刻刻按捺住内心的怒火,强装笑脸,耐心细致反复地教他,可是他一点也不认真,这不,我领着他读英语课文,他一只手拿着书本,另一只手还不停地转着笔玩儿。我真是心烦啊!好几次都想撂挑子不干了,可想起妈妈早晨的再三叮嘱,我只好硬着头皮软硬兼施地教他。
  他呢?一点也不体谅别人的良苦用心,不认真配合不说,还不时地嬉皮笑脸寻找机会斗嘴皮子:“姐,你刚才不是说我写完这几个单词,你就奖励给我一支糖葫芦吗?该兑现了吧。你掏钱,我跑腿,怎么样?”
  我真是不胜其烦,把书往桌子上重重地一拍:“你能不能长点志气?你脑子里不是吃就是玩儿,把这些心思都用到学习上还能总考不及格了?没脸没皮!”
  表弟不甘示弱,拿起本子狠狠地一撕,冲我喊道:“我愿意,及不及格碍你啥事?用你管?狗拿耗子多管闲事,瞎操心!”然后推开我,气呼呼地进大屋了。
  我听见他说:“姑妈,我要看电视。”
  “这么快就写完作业了?你都会了?”妈妈慢声细语问道。
  “嗯。”听见表弟敷衍的声音。我气不打一处来:他竟敢撒谎?
  我把他撕坏的本子交到妈妈手里:“看看你宝贝侄子的杰作吧!”
  妈妈一看,脸色顿时chen下来:“这是怎么回事?”
  表弟一看事不妙,连忙往外躲:“嘿嘿!我吃点东西找同学玩去喽!”
  妈妈怒火中烧,一把扯住他:“你这个记吃不记打的hai子,我看你是欠打了!”话音未落,只见妈妈把手中未织完的坎肩往床上一扔,顺手抽出上面的织针,狠狠地抽在表弟的手心上。
  表弟“嗷”地一声蹿上了床,妈妈以迅雷不及掩耳zhi势,身手敏捷地一把抓住表弟的脚,又用织针抽打他的脚心。顿时,表弟鬼哭狼嚎起来,这突如其来的声音把在厨房忙碌的外婆、舅妈和在院子里的外公、舅舅全都招进屋来。看到家里人全进来了,表弟更是有恃无恐地放声大哭。
  外公外婆齐声说:“该打,不争气的孩子,不打不成才!让他长长记性!”只见舅妈一把搂住表弟,抚摸着表弟的手和脚,忍住眼泪,脸色很不好看地对我妈说:“姐,要我说句不中听的话,你自己的孩子不舍得打,跑这儿打人家的孩子过瘾来了?!”
  我看见妈妈愣了愣,脸一下子红了,鼻尖上冒出细密的汗珠,她张了张嘴,一句话也没说出来,非常沮丧地叹了一口气,尴尬地拿起毛坎肩和织针去了小屋。
  我听见外婆劝慰舅妈:“孩子不懂事,你也不懂事?这孩子不是动吃的心眼,就是动玩的心思,再不管,以后都是麻烦,到时候,后悔都来不及。”
  舅妈不服气地说:“那也得知轻知重啊!你看看这手心,再看看这脚心……”
  外公说:“打是亲,骂是爱,还不都是为他好?好习惯难养成,坏习惯一学就会。当姑妈的和当妈妈的心思是一样的,打几下就打几下吧。”
  舅舅也说:“就是,咱姐有心疼他的义务,也能有‘修理’他的权利。你和咱姐感情一直很好,可不能为这点小事,弄得咱姐没台阶下……”
  开饭了,好几种馅儿的饺子摆在了桌子上,香气扑鼻,引人食欲。妈妈和舅妈有一句没一句地搭着话,妈妈的表情一直处于不自然中,我知道她是个心事很重的人,舅妈的那几句话的确让她很难堪。只是那表弟面对形状各异、内容不同的饺子,早已经忘记了皮肉之苦。他不记仇地不时地给我妈添油加醋,把刚才挨打的事早已抛到九霄云外去了;他还不时地指点着我:哪种形状的饺子是肉馅的,哪种形状的饺子是素馅的,哪种形状的饺子是放肉较多的,他狼吞虎咽地吃着,腮bang子塞得满满的,顺着嘴角流油,全家人看他这副吃相直摇头,真是令人哭笑不得啊……
  晚上,我和妈妈回到家,爸爸也从乡下回来了,看到妈妈的神态有些反常,还以为是我招惹妈妈生气了,我说道:“我是那么不听话的孩子吗?”然后,我悄悄地把白天发生的一切告诉了爸爸。
  我爸事后诸葛亮般地对我妈发表言论:“我就知道迟早会有这一出戏的!你管起侄子来,比管你家丫头下手还狠。现在的孩子是独生子,是全家人的心头肉,只能心疼,不能训,不能骂,更别说打了,不然你就是自讨没趣。信不信?”
  “那就看着他一天天地不求上进,除了吃就是玩儿?我还不是为他好?”妈妈愤愤不平。
  “那也要注意方式、注意分寸、适可而止啊!”
  “唉!爸,对表弟苦口婆心地说教,已经没有意义了,那只不过是隔靴搔痒罢了。”我在一旁插话道,“他可是久经沙场,千锤百炼了,现在,都成了软硬不吃,刀枪不入了。”
  “人家孩子有父母,怎么也轮不到别人越俎代庖,瞎操心!”爸爸又对妈妈说,“丫头的舅妈嫁到你们家十多年了吧?你们感情一直很好,为了管人家的孩子弄得姊妹之间半生不熟的,合适吗?还有,你一向性情温和,今天犯的是哪股邪?”爸爸晓之以理动之以情。
  “那就眼睁睁地看着他不学无术,长大之后没有生活来源,去偷去抢?”
  “唉!杞人忧天了吧?你管了半天,有效果吗?再说了,小孩儿有几个不贪嘴不贪玩儿的?小孩儿也不一定就走学习这一条路才能出息,没准儿,将来干别的行业,也许还挺有发展呢。老天爷饿不死瞎家雀,儿孙自有儿孙福,别那么较真儿。凡事慢慢来,对,循循善诱!——你是当老师的,怎么就不懂这个道理呢?”
  听了爸爸的这一席话,我觉得妈妈并没有释然,相反,她的眉头皱得更紧了,她喃喃自语:“教育孩子真是个漫长而累心的工程啊!”
  天色渐晚,妈妈示意我去休息,我什么也没说,悄悄地走向自己的房间。在向她道晚安时,我看见妈妈又陷入了沉思……
  (指导老师:刘屏)
三清山门票
  jia如,我是一滴雨,我一定要滴在禾苗上,帮助小禾茁壮地成长,让ta结穗成果,带给人们收获de喜悦。我呀,就一同沉醉在那丰收的喜悦中,甜甜地笑着。
  假如,我是一滴雨,我一定要洒在刚破土而出的小草上,给它一次充满爱意的洗礼,也让我同大地母亲一样给予它以爱抚。看着它在大地上与它的无数弟兄姐妹一同恣意地笑啊,闹啊,我也乐了。
  假如,我是一滴雨,我一定要落在粉嫩的荷花上,我给它缀上一颗珍珠,使它在阳光下变得更夺目娇艳。
  假如,我是一滴雨,我一定要淋在干裂的泥土上,给酷暑中的大地带来舒爽的滋润,我本是大地母亲的结晶,现在,我也该回报大地妈妈了,该回到妈妈的怀抱了。在妈妈湿软的怀中,听着妈妈的歌,我将安心地再次远行。
  假如,我是一滴雨,我一定要落在大雁的头上,给它们一个痒痒的惊喜,坚定它们去南方的决心,告诉它们,明年的春天,我会在这里等着它们回来。看着时而似“一”,时而似“人”的队伍消失在天际,小小的我内心充满了不舍与祝福。
  假如,我是一滴雨,我一定要撒在一片枯萎的落ye上,给它由衷的安慰和鼓励,告诉它,“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落叶有落叶的价值,化做泥土,为那陈年老树奉献一丝养分,就是价值的体现。看着落叶笑着安息了,我心中泛出淡淡的酸楚却又有着真切的喜悦,明年花儿会照样开放,满世界还会照样充满绿色。
  假如,我是一滴雨,我不会去向往大海的浩瀚,亦不会羡慕长江、黄河的丰功伟绩,更不会期望西湖、洞庭的妩媚,我会走我自己的路。我是一滴雨,我有着我平凡而充实的一生,春夏秋冬,我乐此不疲。
  朋友,假如有一天,一滴雨落在你的脸庞,可千万别把它轻易抹去,因为,那一定是我在向你发出诚挚的邀请,让你和我一起去创造新生活,创造新天地。
  (指导老师:黄建红)

三清山门票:落叶不扫议论文800字 [秋日落叶]

哭,当时我以为用眼泪可证明我的清白,可是这样并没有得到妈妈的理解,我真是不开心,因为这不是我的错,我承认我没有好好看好弟弟们才造成了后果。妈妈,对不起,我以后再也不会疏忽大意了,我希望得到妈妈的原谅。希望妈妈不要再生气了,事情都已经发生了,我们也挽回不了什么啊,我们能做就是让这样的事情发生的几率降到最小。

三清山门票

"作文http://www.zuowen8.com轰"的一声雷,我条件反射地看向了天空,该是要下雨,我转身径直走向了屋里。

梦想,不受时间的约束,也不是不可动摇的决心。少时,心中梦想总在远方,总想着去闯荡,去遨游世界,做一名旅行家,到世界各地看风景。我向往自由,渴望无拘无束,纠缠在梦想与现实的矛盾中作文http://www.zuowen8.com。这是在蜕变的梦想。

三清山门票
  11①我的家乡坐落在苏北古镇梁垛20国道与她擦肩而过,②川流不息的车辆带来了众多的信息与商品,带来了家乡日新月异的变化。串场河像一条绿色的丝绸,缓缓地向北飘去,养育着这一方朴实勤劳的水乡儿女。
  11③这里虽然没有名人故居美丽传说,也没有名胜古迹、高山大川。但她却是一朵刚绽开的花蕾,以其独特的④丰姿给人美的享受。11111
  11啊,朋友,请到我的家乡来吧!
  11⑤秋天,是家乡最热闹的季节。欢乐的田野上到处是翠玉镶金。那洁白的棉絮会把你团团围住,让你置身于白云中,一时竟不知高低,不辨东西。远处,一望无际的金黄色的稻子在微风中向你频频招手,急不可耐地叫着:“熟了!熟了!”⑥月光下热情好客的家乡人会拉着你的手谈天说地。那时候,他们会忘记一天的疲劳掰着手指头告诉你,谁家的小伙子出门半年就成了小老板,谁家的姑娘足不出户却是名闻遐迩的养蚕好手。他们仿佛有说不尽的新鲜事,⑦道不完的幸福水。11111111111
  11⑧伴随着春天的脚步,展现你眼前的又是另一番景象。⑨黑土地立刻换上了一身绿装。金灿灿的油菜花⑩装满了你的眼睛,惹来了一大群的蜜蜂、蝴蝶。绿油油的麦子也俯首微笑仿佛预示着又是一个丰收年。{11}人们的欢歌笑语、机器的轰鸣声奏起了最动听的“闹三春”交响乐!1111
  11你知道吗,到我的家乡来一起捕鱼,这可是一件乐事。串场河以及大大小小的鱼塘是{12}取之不尽的渔场。不必说柳下垂钓趣,烟雨透蓑衣,也不必说白帆映碧水,渔歌唱晚霞,单是冬季破冰捕鱼就可以让你乐而忘返了。请看吧,{13}一网收到净是鱼,大的四五斤,小的也有二三斤,有时还能网到几只冬季罕见的大螃蟹。于是晚上便有鲜鱼肥蟹下饭了。1111
  11{14}朋友,如果说祖国是一座大花园,那我的家乡就是一朵带露的玫瑰沐浴着党的雨露阳光,开得更加绚丽多彩。20年,我们镇纳税超亿元,跻身于苏北小康示范镇的行列。如今家乡人又在奏起时代的最强音加强精神文明建设,争取早日跨入省文明镇的先进行列。祝愿家乡骑上时代的骏马奔驰吧!11111111111
  11朋友,请到我的家乡来吧!这里物阜民丰,景美,人更美。你来了,保证你看不够,观不尽,梦里再重游
  11●点评:读罢这篇习作,感到有一种{15}浓郁的乡土气息,清新而自然加之文题上一个“请”字,倍觉作者对家乡小镇的热爱之情。作者{16}观察细致,反映家乡风貌,抓住了特色。既撷取了春、秋两季苏北水乡的不同的场景来写,又描写了冬季捕鱼这一令人乐而忘返的{17}场面;既是一幅风景画、{18}风俗画,又处处突出了家乡人的力量和精神,提升了文章的内涵▲另外,语言也形象生动,富有诗意一是综合运用了拟人、比喻等多种修辞手法,增添了文章的美感;二是善翻古人意,如“柳下垂钓趣,烟雨透蓑衣”“白帆映碧水,渔歌唱晚霞”读来更具{19}艺术感染力;三是长句与短句、整句与散句的结合,使行文活泼、自由。这些都足见小作者{20}在炼字炼句上下了工夫。1111111
  
  ①“坐落”一词是多余的。第一句可改为:苏北古镇梁垛是我的家乡。
  ②“信息”用“众多”来形容欠妥。“商品”既有带来的,也有运出的。画线句可改为:便捷的交通促进了经济的繁荣。
  ③此处可改为:这里虽然没有名胜古迹、美丽传说。
  ④“丰姿”改为“风姿”。
  ⑤画线句对全段有引领的作用,但“热闹”似不如“繁忙”来得贴切。“翠玉镶金”用得也欠妥,因为棉田和稻田之间不存在“镶”和被“镶”的问题。
  
  ⑥为什么一定要在月光下呢?完全可以没有这个时间限制。
  
  ⑦画线句不通,只要把“水”改成“感”即可。
  ⑧此句最好改为:春天,是家乡最美丽的季节。这样就可与前一段相呼应了。
  
  ⑨苏北的土地并非是黑色的,不要硬搬现成的词语。
  
  ⑩用词生硬,——你的眼睛能“装”得下吗?画线句删去反而和下文接得更紧。
  
  {11}画线句为套话。记住,这是广阔的田野,如果是在建筑工地或工厂的厂房里,则还有可能。删掉也不影响文中的表达。
  
  {12}天下并没有“取之不尽的渔场”,赞美家乡,也不可有夸大之词。
  
  {13}画线句可改为:网网打起的都是活蹦乱跳的肥鱼。
  
  {14}这一段的首句是套话,改为:家乡的经济发展更是迅速。这样和下文联系就紧密了。
  
  
  {15}“点评”写得尚可,但仍有可商榷之处。“浓郁”二字还谈不上。
  
  {16}从文中看不出作者有细致的观察。
  
  {17}本文并无场面描写。
  
  {18}“风俗画”无从谈起,“处处突出”则有过誉之嫌。
  
  ▲本文语言有优点,但问题似更多些。讲优点,也需恰如其分才是。
  
  {19}“艺术感染力”这样的词语一般不能用来评价学生作文。
  
  {20}现在能在“炼字炼句上下工夫”的学生恐怕是少而又少的。

三清山门票:人人都是国家发言人

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【天】【空】【带】【给】【我】【的】【幸】【福】【,】【是】【那】【广】【阔】【的】【蔚】【蓝】【;】【鲜】【花】【带】【给】【我】【的】【幸】【福】【,】【是】【那】【沁】【人】【的】【芳】【香】【;】【春】【风】【带】【给】【我】【的】【幸】【福】【,】【是】【那】【温】【柔】【的】【轻】【抚】【;】【妈】【妈】【带】【给】【我】【的】【幸】【福】【,】【是】【那】【轻】【轻】【的】【、】【甜】【甜】【的】【吻】【。】【这】【吻】【比】【蓝】【天】【更】【广】【阔】【、】【比】【鲜】【花】【更】【芳】【香】【、】【比】【春】【风】【更】【温】【柔】【,】【这】【吻】【里】【充】【满】【着】【妈】【妈】【对】【我】【的】【爱】【与】【希】【望】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【时】【候】【,】【妈】【妈】【的】【吻】【是】【温】【暖】【的】【太】【阳】【。】【记】【得】【那】【是】【一】【个】【雨】【天】【,】【雷】【声】【阵】【阵】【,】【大】【雨】【瓢】【泼】【。】【我】【背】【着】【书】【包】【,】【焦】【急】【地】【在】【校】【门】【口】【向】【外】【张】【望】【。】【雨】【幕】【中】【,】【妈】【妈】【的】【身】【影】【出】【现】【了】【,】【只】【见】【她】【拿】【着】【我】【的】【小】【花】【伞】【,】【边】【走】【边】【找】【寻】【,】【当】【她】【发】【现】【我】【后】【,】【快】【步】【小】【跑】【到】【我】【的】【身】【旁】【,】【赶】【忙】【脱】【下】【外】【套】【披】【在】【我】【身】【上】【,】【然】【后】【拉】【着】【我】【的】【手】【走】【进】【雨】【中】【。】【她】【为】【了】【不】【让】【我】【淋】【湿】【,】【把】【大】【半】【的】【伞】【都】【斜】【向】【我】【这】【边】【。】【到】【了】【家】【,】【乌】【云】【散】【去】【,】【雨】【也】【停】【了】【,】【七】【色】【的】【彩】【虹】【出】【现】【在】【天】【边】【,】【可】【妈】【妈】【的】【大】【半】【个】【身】【体】【却】【被】【雨】【淋】【透】【了】【。】【我】【心】【疼】【地】【替】【妈】【妈】【往】【下】【扒】【衣】【服】【,】【一】【个】【劲】【地】【说】【对】【不】【起】【,】【可】【妈】【妈】【却】【笑】【了】【,】【还】【在】【我】【的】【脸】【颊】【上】【轻】【轻】【地】【留】【下】【了】【一】【个】【吻】【。】【妈】【妈】【的】【吻】【啊】【是】【那】【么】【的】【暖】【,】【像】【温】【暖】【的】【太】【阳】【,】【温】【暖】【了】【我】【的】【全】【身】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【长】【大】【后】【,】【妈】【妈】【的】【吻】【是】【温】【柔】【的】【月】【亮】【。】【记】【得】【那】【是】【一】【个】【深】【夜】【,】【我】【为】【解】【一】【道】【难】【题】【焦】【躁】【不】【安】【,】【头】【昏】【脑】【胀】【,】【而】【此】【刻】【,】【时】【钟】【却】【不】【合】【时】【宜】【地】【“】【当】【当】【”】【敲】【响】【了】【几】【下】【,】【我】【气】【急】【败】【坏】【地】【扔】【下】【笔】【,】【趴】【在】【桌】【子】【上】【,】【这】【时】【,】【妈】【妈】【来】【到】【我】【的】【身】【旁】【,】【为】【我】【递】【上】【一】【杯】【热】【奶】【,】【拍】【了】【拍】【我】【的】【肩】【膀】【,】【然】【后】【在】【我】【身】【边】【默】【默】【地】【坐】【下】【。】【喝】【了】【妈】【妈】【的】【这】【杯】【热】【奶】【,】【我】【的】【脑】【细】【胞】【又】【重】【新】【活】【跃】【了】【,】【没】【过】【多】【长】【时】【间】【,】【我】【就】【得】【出】【了】【答】【案】【。】【看】【到】【我】【终】【于】【又】【战】【胜】【了】【一】【道】【难】【题】【,】【妈】【妈】【也】【替】【我】【高】【兴】【,】【她】【二】【话】【没】【说】【,】【在】【我】【的】【脸】【上】【深】【深】【地】【印】【上】【了】【一】【吻】【,】【这】【吻】【是】【那】【么】【的】【柔】【软】【,】【像】【温】【柔】【的】【月】【亮】【,】【使】【我】【浑】【身】【的】【疲】【倦】【一】【扫】【而】【光】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【妈】【妈】【的】【吻】【,】【比】【蜜】【还】【要】【甜】【,】【比】【花】【还】【要】【香】【,】【是】【妈】【妈】【送】【我】【的】【最】【好】【礼】【物】【。】【可】【女】【儿】【现】【在】【没】【有】【什】【么】【送】【给】【您】【,】【只】【能】【还】【您】【一】【个】【纯】【洁】【的】【吻】【,】【让】【您】【感】【受】【到】【女】【儿】【对】【您】【的】【爱】【,】【希】【望】【您】【永】【远】【平】【安】【、】【健】【康】【、】【长】【寿】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【陈】【稳】【生】【)】【<】【b】【r】【>】三清山门票【<】【b】【r】【>】【 】【 】【几】【乎】【跑】【遍】【了】【所】【有】【的】【书】【店】【,】【仍】【未】【找】【到】【一】【本】【席】【慕】【容】【的】【散】【文】【集】【,】【遗】【憾】【之】【情】【立】【即】【笼】【罩】【心】【头】【,】【寒】【风】【夹】【杂】【着】【落】【叶】【在】【地】【上】【盘】【旋】【,】【回】【家】【的】【路】【变】【得】【漫】【长】【而】【遥】【远】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【来】【到】【天】【桥】【上】【,】【见】【下】【面】【来】【来】【往】【往】【的】【人】【群】【像】【鱼】【一】【般】【游】【动】【着】【,】【而】【天】【边】【的】【夕】【阳】【正】【用】【尽】【最】【后】【的】【气】【力】【,】【把】【橘】【红】【色】【的】【暖】【意】【洒】【向】【人】【间】【,】【钟】【爱】【夕】【阳】【的】【我】【像】【是】【得】【到】【一】【种】【无】【声】【的】【安】【慰】【,】【遗】【憾】【带】【来】【的】【失】【落】【情】【绪】【有】【了】【好】【转】【,】【当】【夜】【幕】【开】【始】【覆】【盖】【整】【座】【城】【市】【时】【,】【我】【忽】【然】【明】【白】【了】【这】【也】【许】【就】【是】【一】【种】【宿】【命】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【买】【不】【到】【席】【慕】【容】【的】【书】【,】【这】【种】【遗】【憾】【是】【上】【天】【注】【定】【的】【,】【我】【只】【好】【把】【那】【些】【让】【我】【欢】【愉】【或】【者】【悲】【切】【的】【文】【字】【收】【藏】【在】【心】【灵】【的】【某】【个】【角】【落】【。】【也】【许】【这】【就】【叫】【做】【有】【缘】【无】【分】【吧】【。】【缘】【分】【不】【只】【是】【存】【于】【人】【与】【人】【之】【间】【,】【也】【存】【于】【人】【与】【物】【之】【间】【,】【就】【像】【当】【初】【那】【一】【刻】【,】【我】【在】【图】【书】【馆】【里】【随】【意】【挑】【选】【了】【一】【本】【席】【慕】【容】【的】【散】【文】【集】【,】【这】【就】【是】【缘】【分】【,】【我】【的】【心】【灵】【在】【不】【经】【意】【中】【就】【被】【它】【触】【及】【,】【与】【之】【相】【通】【,】【为】【之】【感】【动】【。】【有】【人】【说】【,】【有】【缘】【比】【无】【缘】【更】【让】【人】【痛】【苦】【。】【原】【本】【我】【也】【是】【这】【样】【认】【为】【的】【,】【可】【是】【现】【在】【却】【有】【了】【新】【的】【想】【法】【,】【世】【上】【有】【缘】【无】【分】【的】【事】【多】【矣】【,】【得】【到】【固】【然】【可】【喜】【,】【失】【去】【会】【留】【有】【遗】【憾】【,】【但】【唯】【有】【感】【到】【遗】【憾】【,】【才】【会】【认】【识】【到】【它】【对】【自】【己】【的】【重】【要】【性】【。】【或】【者】【说】【,】【因】【为】【明】【知】【要】【失】【去】【,】【才】【会】【更】【加】【留】【恋】【和】【不】【舍】【。】【比】【如】【一】【本】【书】【,】【想】【到】【有】【一】【天】【,】【它】【会】【不】【在】【自】【己】【熟】【悉】【的】【角】【落】【,】【会】【永】【久】【地】【消】【失】【在】【自】【己】【的】【视】【线】【之】【外】【,】【总】【会】【有】【一】【份】【惆】【怅】【和】【不】【甘】【的】【心】【情】【吧】【,】【所】【以】【才】【会】【一】【遍】【一】【遍】【地】【抚】【摸】【,】【一】【次】【又】【一】【次】【地】【倾】【心】【阅】【读】【,】【只】【是】【为】【了】【把】【它】【的】【样】【子】【,】【它】【的】【具】【体】【细】【节】【和】【带】【给】【自】【己】【的】【无】【尽】【感】【动】【永】【远】【地】【刻】【印】【于】【自】【己】【心】【灵】【的】【画】【板】【,】【遗】【憾】【总】【是】【带】【有】【些】【心】【痛】【和】【无】【奈】【的】【,】【但】【它】【会】【使】【人】【懂】【得】【珍】【惜】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【《】【黄】【生】【借】【书】【说】【》】【是】【我】【初】【二】【时】【学】【过】【的】【一】【篇】【课】【文】【,】【在】【作】【者】【袁】【枚】【的】【眼】【里】【,】【“】【书】【非】【借】【不】【能】【读】【也】【”】【,】【对】【于】【那】【些】【藏】【书】【甚】【丰】【的】【“】【天】【子】【”】【“】【富】【贵】【人】【”】【,】【他】【认】【为】【其】【中】【的】【读】【书】【者】【有】【几】【?】【这】【篇】【课】【文】【使】【我】【懂】【得】【了】【“】【占】【有】【并】【不】【等】【于】【拥】【有】【,】【心】【灵】【的】【拥】【有】【才】【算】【是】【真】【正】【的】【占】【有】【”】【这】【一】【道】【理】【。】【袁】【枚】【自】【小】【喜】【爱】【读】【书】【,】【家】【里】【却】【因】【为】【贫】【困】【而】【没】【有】【书】【,】【这】【不】【能】【不】【说】【是】【他】【人】【生】【的】【遗】【憾】【,】【但】【正】【是】【这】【种】【深】【深】【的】【遗】【憾】【反】【而】【激】【励】【着】【他】【不】【断】【地】【借】【书】【来】【读】【而】【日】【后】【终】【成】【饱】【学】【之】【士】【、】【文】【坛】【巨】【子】【。】【想】【到】【这】【篇】【学】【过】【的】【课】【文】【,】【我】【的】【心】【情】【一】【下】【子】【开】【朗】【了】【,】【甚】【至】【觉】【得】【买】【不】【到】【这】【本】【书】【也】【许】【就】【是】【最】【好】【的】【结】【局】【。】【生】【活】【中】【,】【有】【时】【失】【去】【也】【是】【一】【种】【幸】【运】【,】【遗】【憾】【也】【是】【一】【种】【美】【丽】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【又】【由】【此】【而】【想】【到】【了】【许】【多】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【旷】【世】【奇】【书】【《】【红】【楼】【梦】【》】【后】【四】【十】【回】【的】【失】【散】【,】【可】【谓】【是】【文】【学】【史】【上】【最】【大】【的】【遗】【憾】【。】【但】【是】【试】【想】【一】【下】【,】【如】【果】【《】【红】【楼】【梦】【》】【是】【一】【本】【完】【整】【的】【书】【,】【人】【们】【是】【否】【还】【会】【像】【现】【在】【这】【样】【对】【它】【有】【更】【多】【的】【关】【注】【?】【是】【否】【会】【让】【后】【人】【不】【断】【地】【对】【书】【中】【的】【人】【物】【命】【运】【和】【故】【事】【结】【局】【进】【行】【推】【测】【、】【展】【开】【想】【象】【,】【甚】【至】【去】【续】【写】【?】【朦】【朦】【胧】【胧】【,】【隐】【隐】【绰】【绰】【,】【宛】【然】【美】【人】【的】【背】【影】【,】【引】【人】【出】【神】【,】【却】【又】【始】【终】【无】【法】【看】【到】【她】【的】【正】【面】【。】【遗】【憾】【的】【魅】【力】【,】【大】【概】【就】【在】【于】【此】【吧】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【《】【罗】【密】【欧】【与】【朱】【丽】【叶】【》】【是】【永】【恒】【的】【经】【典】【,】【岁】【月】【的】【流】【逝】【冲】【不】【毁】【它】【在】【文】【学】【史】【上】【的】【重】【要】【地】【位】【。】【倘】【若】【故】【事】【结】【局】【是】【“】【有】【情】【人】【终】【成】【眷】【属】【”】【的】【大】【团】【圆】【,】【人】【们】【看】【过】【、】【感】【叹】【过】【之】【后】【,】【是】【否】【还】【会】【反】【复】【品】【味】【、】【反】【复】【为】【之】【扼】【腕】【叹】【息】【?】【倘】【若】【罗】【密】【欧】【与】【朱】【丽】【叶】【的】【爱】【情】【一】【如】【芸】【芸】【众】【生】【,】【人】【们】【自】【然】【会】【认】【为】【“】【不】【过】【如】【此】【”】【而】【将】【其】【很】【快】【遗】【忘】【。】【唯】【有】【令】【人】【遗】【憾】【,】【才】【使】【他】【们】【的】【爱】【情】【放】【射】【出】【了】【动】【人】【的】【光】【芒】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【但】【是】【,】【在】【现】【实】【生】【活】【中】【,】【人】【们】【总】【是】【把】【遗】【憾】【视】【为】【一】【种】【难】【以】【弥】【补】【的】【不】【足】【,】【一】【种】【让】【人】【无】【法】【释】【怀】【的】【无】【奈】【,】【他】【们】【喜】【欢】【什】【么】【都】【完】【美】【无】【瑕】【,】【什】【么】【都】【十】【全】【十】【美】【,】【其】【实】【,】【世】【上】【根】【本】【就】【没】【有】【这】【样】【的】【好】【事】【,】【如】【果】【这】【个】【世】【界】【上】【没】【有】【遗】【憾】【,】【生】【活】【就】【会】【了】【无】【意】【趣】【,】【人】【们】【就】【会】【失】【去】【许】【多】【的】【追】【求】【、】【想】【象】【和】【期】【盼】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【既】【然】【这】【个】【世】【界】【总】【是】【充】【满】【遗】【憾】【,】【那】【么】【我】【们】【就】【要】【容】【忍】【遗】【憾】【,】【接】【纳】【遗】【憾】【,】【不】【因】【遗】【憾】【而】【难】【受】【,】【而】【耿】【耿】【于】【怀】【。】【我】【小】【学】【时】【有】【一】【好】【友】【,】【人】【长】【得】【很】【美】【,】【就】【是】【在】【靠】【近】【嘴】【唇】【的】【右】【下】【方】【长】【了】【一】【颗】【绿】【豆】【大】【的】【黑】【痣】【,】【她】【总】【是】【觉】【得】【这】【是】【一】【个】【遗】【憾】【,】【太】【想】【完】【美】【的】【她】【甚】【至】【为】【之】【闷】【闷】【不】【乐】【,】【可】【是】【在】【我】【看】【来】【这】【没】【有】【什】【么】【呀】【,】【最】【多】【算】【是】【个】【美】【丽】【的】【遗】【憾】【吧】【,】【所】【以】【我】【常】【和】【她】【开】【玩】【笑】【:】【这】【是】【美】【人】【痣】【,】【有】【了】【它】【,】【你】【就】【丢】【不】【掉】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【校】【每】【年】【评】【三】【好】【生】【,】【总】【有】【一】【些】【品】【学】【兼】【优】【的】【学】【生】【因】【为】【体】【育】【成】【绩】【欠】【佳】【而】【落】【选】【,】【看】【来】【校】【方】【总】【希】【望】【评】【出】【来】【的】【三】【好】【生】【没】【有】【任】【何】【遗】【憾】【。】【这】【种】【做】【法】【是】【值】【得】【商】【榷】【的】【,】【纵】【观】【那】【些】【作】【出】【了】【杰】【出】【贡】【献】【的】【人】【才】【,】【他】【们】【身】【上】【总】【有】【这】【样】【或】【那】【样】【的】【缺】【憾】【,】【但】【是】【在】【我】【看】【来】【,】【唯】【有】【存】【在】【于】【他】【们】【身】【上】【那】【些】【令】【人】【感】【到】【遗】【憾】【的】【东】【西】【,】【才】【让】【我】【们】【真】【实】【地】【感】【到】【他】【们】【的】【崇】【高】【和】【伟】【大】【。】【正】【如】【列】【宁】【所】【说】【,】【一】【个】【人】【的】【缺】【点】【和】【优】【点】【是】【相】【反】【相】【成】【的】【,】【缺】【点】【的】【延】【伸】【就】【是】【优】【点】【。】【这】【是】【一】【句】【很】【深】【刻】【的】【话】【,】【充】【满】【了】【辩】【证】【法】【。】【所】【以】【说】【,】【遗】【憾】【里】【往】【往】【包】【含】【着】【闪】【光】【的】【东】【西】【,】【遗】【憾】【也】【是】【一】【种】【美】【丽】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【生】【路】【上】【,】【大】【千】【世】【界】【,】【遗】【憾】【的】【东】【西】【多】【矣】【。】【但】【满】【月】【不】【是】【最】【美】【,】【最】【美】【的】【是】【缺】【失】【了】【一】【边】【的】【明】【月】【;】【朝】【阳】【不】【是】【最】【灿】【烂】【的】【,】【最】【灿】【烂】【的】【是】【被】【薄】【雾】【彩】【云】【遮】【住】【一】【角】【的】【旭】【日】【。】【与】【其】【不】【能】【释】【怀】【于】【遗】【憾】【,】【为】【遗】【憾】【而】【叹】【息】【和】【追】【悔】【,】【还】【不】【如】【树】【立】【豁】【达】【的】【生】【活】【态】【度】【,】【无】【悔】【无】【憾】【地】【去】【创】【造】【自】【己】【的】【新】【生】【活】【。】【说】【遗】【憾】【是】【一】【种】【美】【丽】【,】【还】【因】【为】【它】【可】【以】【转】【换】【成】【一】【种】【力】【量】【和】【更】【积】【极】【的】【人】【生】【态】【度】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【毛】【荣】【富】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【习】【作】【有】【许】【多】【值】【得】【我】【们】【学】【习】【的】【地】【方】【,】【但】【我】【只】【想】【集】【中】【谈】【一】【下】【它】【丰】【富】【的】【思】【想】【层】【次】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【开】【始】【时】【,】【作】【者】【因】【未】【能】【买】【到】【席】【慕】【容】【的】【书】【而】【感】【到】【深】【深】【的】【遗】【憾】【,】【有】【一】【种】【“】【心】【痛】【和】【无】【奈】【”】【,】【这】【种】【情】【绪】【在】【感】【受】【到】【夕】【阳】【的】【暖】【意】【之】【时】【有】【了】【好】【转】【,】【但】【真】【正】【让】【心】【情】【开】【朗】【起】【来】【的】【是】【想】【起】【了】【《】【黄】【生】【借】【书】【说】【》】【一】【文】【,】【袁】【枚】【颇】【具】【哲】【学】【意】【味】【的】【思】【考】【启】【发】【了】【作】【者】【,】【使】【她】【有】【了】【“】【失】【去】【也】【是】【一】【种】【幸】【运】【,】【遗】【憾】【也】【是】【一】【种】【美】【丽】【”】【的】【人】【生】【感】【悟】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【个】【从】【感】【性】【到】【理】【性】【的】【过】【程】【。】【至】【此】【结】【束】【全】【文】【也】【未】【尝】【不】【可】【,】【但】【接】【下】【来】【所】【举】【的】【《】【红】【楼】【梦】【》】【和】【《】【罗】【密】【欧】【与】【朱】【丽】【叶】【》】【这】【两】【个】【例】【子】【,】【又】【使】【文】【章】【跃】【入】【了】【一】【个】【新】【层】【面】【,】【那】【就】【是】【从】【对】【个】【别】【事】【例】【的】【议】【论】【到】【对】【一】【般】【规】【律】【的】【揭】【示】【,】【让】【人】【看】【到】【“】【遗】【憾】【也】【是】【一】【种】【美】【丽】【”】【的】【观】【点】【是】【对】【普】【遍】【存】【在】【的】【一】【种】【现】【象】【的】【概】【括】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【前】【面】【两】【个】【层】【次】【的】【基】【础】【上】【,】【后】【面】【又】【接】【着】【对】【现】【实】【生】【活】【中】【存】【在】【的】【问】【题】【发】【表】【自】【己】【的】【看】【法】【,】【这】【又】【使】【文】【章】【具】【有】【了】【相】【当】【的】【深】【度】【,】【非】【一】【般】【作】【文】【所】【能】【抵】【达】【。】【一】【个】【女】【孩】【总】【为】【脸】【上】【的】【一】【个】【痣】【感】【到】【遗】【憾】【,】【闷】【闷】【不】【乐】【;】【评】【选】【三】【好】【生】【非】【要】【十】【全】【十】【美】【,】【不】【容】【有】【遗】【憾】【,】【这】【两】【个】【例】【子】【都】【说】【明】【正】【确】【地】【对】【待】【遗】【憾】【,】【看】【到】【遗】【憾】【的】【积】【极】【意】【义】【,】【是】【很】【重】【要】【的】【。】【这】【样】【一】【来】【,】【写】【这】【篇】【文】【章】【就】【有】【了】【较】【强】【的】【现】【实】【针】【对】【性】【,】【更】【增】【添】【了】【一】【种】【分】【量】【。】【现】【在】【的】【学】【生】【作】【文】【很】【少】【有】【联】【系】【生】【活】【、】【质】【疑】【生】【活】【、】【重】【新】【审】【视】【生】【活】【这】【样】【的】【思】【想】【层】【次】【。】【其】【实】【,】【这】【是】【文】【章】【的】【一】【个】【重】【要】【的】【思】【想】【品】【格】【,】【白】【居】【易】【说】【:】【“】【文】【章】【合】【为】【时】【而】【著】【,】【歌】【诗】【合】【为】【事】【而】【作】【”】【,】【说】【的】【就】【是】【写】【作】【要】【联】【系】【社】【会】【生】【活】【,】【适】【合】【时】【代】【要】【求】【,】【他】【还】【说】【写】【作】【诗】【文】【的】【目】【的】【是】【“】【救】【济】【人】【病】【,】【裨】【补】【时】【阙】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【丰】【富】【的】【思】【想】【层】【次】【是】【许】【多】【好】【文】【章】【的】【共】【同】【特】【点】【。】【大】【自】【然】【中】【的】【层】【峦】【叠】【嶂】【、】【波】【浪】【涟】【漪】【、】【层】【层】【梯】【田】【总】【能】【给】【人】【带】【来】【美】【感】【,】【就】【是】【因】【为】【它】【们】【有】【着】【丰】【富】【的】【层】【次】【。】【不】【少】【作】【文】【给】【人】【的】【印】【象】【就】【是】【平】【板】【、】【单】【一】【、】【直】【白】【、】【浅】【薄】【,】【浅】【尝】【辄】【止】【,】【无】【法】【带】【领】【读】【者】【进】【入】【一】【种】【曲】【径】【通】【幽】【的】【深】【邃】【境】【界】【,】【只】【能】【使】【人】【感】【到】【索】【然】【无】【味】【。】【要】【有】【丰】【富】【的】【思】【想】【层】【次】【,】【就】【要】【执】【著】【地】【深】【究】【事】【物】【的】【底】【蕴】【,】【不】【懈】【地】【探】【寻】【深】【层】【的】【事】【理】【;】【就】【要】【连】【续】【地】【进】【行】【纵】【向】【的】【思】【维】【发】【散】【,】【就】【是】【不】【断】【地】【进】【行】【自】【我】【追】【问】【和】【逻】【辑】【追】【踪】【。】【将】【文】【章】【写】【得】【富】【有】【层】【次】【感】【,】【不】【仅】【仅】【是】【一】【个】【写】【作】【技】【巧】【的】【问】【题】【,】【更】【重】【要】【的】【是】【要】【学】【会】【理】【性】【思】【维】【,】【能】【够】【由】【此】【及】【彼】【、】【由】【表】【及】【里】【、】【由】【浅】【入】【深】【地】【思】【考】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【没】【有】【知】【识】【的】【积】【累】【和】【多】【种】【信】【息】【的】【储】【存】【,】【也】【难】【使】【新】【的】【思】【想】【不】【断】【涌】【出】【。】【从】【此】【文】【可】【看】【出】【,】【作】【者】【平】【时】【是】【关】【心】【生】【活】【的】【,】【从】【中】【获】【取】【了】【大】【量】【有】【价】【值】【的】【感】【性】【材】【料】【,】【并】【具】【有】【了】【从】【感】【性】【材】【料】【中】【生】【发】【出】【新】【思】【想】【的】【能】【力】【。】【假】【如】【没】【有】【了】【文】【章】【那】【些】【触】【发】【思】【想】【的】【材】【料】【,】【层】【层】【的】【思】【想】【就】【会】【成】【为】【空】【中】【楼】【阁】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【戚】【薇】【同】【学】【能】【够】【写】【出】【这】【篇】【文】【章】【,】【并】【非】【一】【蹴】【而】【就】【,】【而】【是】【有】【一】【个】【较】【长】【的】【思】【考】【过】【程】【。】【她】【的】【思】【想】【虽】【然】【比】【较】【成】【熟】【,】【但】【最】【初】【她】【给】【我】【看】【的】【时】【候】【,】【也】【只】【有】【文】【章】【的】【前】【三】【段】【而】【已】【。】【我】【说】【,】【如】【果】【要】【拿】【出】【去】【发】【表】【还】【不】【行】【,】【还】【要】【多】【想】【想】【。】【结】【果】【,】【她】【越】【想】【越】【觉】【得】【初】【稿】【显】【得】【单】【薄】【,】【越】【写】【越】【觉】【得】【有】【许】【多】【东】【西】【还】【没】【有】【挖】【掘】【出】【来】【。】【据】【我】【观】【察】【,】【能】【够】【一】【挥】【而】【就】【地】【写】【出】【好】【文】【章】【的】【中】【学】【生】【极】【少】【极】【少】【。】【丰】【富】【的】【思】【想】【层】【次】【,】【当】【然】【不】【会】【像】【煤】【层】【的】【形】【成】【那】【样】【需】【要】【久】【远】【的】【年】【代】【,】【但】【也】【难】【以】【速】【成】【。】【思】【想】【层】【次】【的】【生】【成】【是】【一】【个】【难】【产】【的】【过】【程】【,】【需】【要】【耐】【心】【地】【安】【静】【地】【思】【考】【,】【急】【功】【近】【利】【只】【会】【窒】【息】【和】【扼】【杀】【思】【想】【的】【苗】【子】【。】【以】【前】【我】【推】【荐】【给】【本】【刊】【的】【多】【篇】【优】【秀】【作】【文】【也】【都】【是】【经】【过】【一】【段】【时】【间】【的】【酝】【酿】【和】【反】【复】【修】【改】【而】【成】【的】【。】【(】【荐】【评】【老】【师】【:】【毛】【荣】【富】【)】【<】【b】【r】【>】

三清山门票:五年级作文【爱带给我快乐】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【走】【过】【十】【五】【个】【春】【夏】【秋】【冬】【,】【我】【笑】【过】【哭】【过】【也】【痛】【过】【,】【却】【总】【怀】【着】【笃】【定】【不】【移】【的】【心】【一】【路】【向】【前】【。】【我】【成】【长】【中】【的】【每】【一】【个】【脚】【印】【,】【无】【不】【浸】【着】【坚】【持】【的】【汗】【水】【,】【它】【们】【追】【随】【在】【我】【的】【身】【后】【,】【折】【射】【出】【耀】【眼】【的】【光】【芒】【,】【见】【证】【我】【每】【一】【次】【的】【蜕】【变】【。】【坚】【持】【,】【让】【我】【从】【年】【幼】【无】【知】【的】【小】【鬼】【变】【为】【睿】【智】【好】【学】【的】【少】【年】【;】【坚】【持】【,】【让】【我】【从】【调】【皮】【捣】【蛋】【的】【“】【坏】【孩】【子】【”】【变】【为】【成】【绩】【优】【异】【的】【三】【好】【学】【生】【;】【坚】【持】【,】【让】【我】【从】【跌】【倒】【了】【无】【数】【次】【的】【失】【败】【者】【成】【为】【夺】【取】【成】【功】【的】【幸】【运】【儿】【。】【是】【的】【,】【坚】【持】【让】【我】【成】【长】【,】【没】【有】【它】【,】【也】【就】【没】【有】【现】【在】【的】【我】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【从】【小】【学】【起】【,】【我】【就】【是】【一】【个】【“】【体】【育】【白】【痴】【”】【。】【人】【家】【是】【“】【四】【肢】【发】【达】【,】【头】【脑】【简】【单】【”】【,】【而】【我】【却】【正】【好】【相】【反】【,】【学】【习】【成】【绩】【名】【列】【前】【茅】【,】【但】【体】【育】【却】【经】【常】【亮】【起】【红】【灯】【。】【不】【知】【是】【先】【天】【性】【身】【体】【素】【质】【差】【,】【还】【是】【后】【天】【锻】【炼】【过】【少】【,】【我】【连】【一】【个】【俯】【卧】【撑】【都】【做】【不】【标】【准】【。】【因】【此】【,】【我】【常】【常】【被】【老】【师】【当】【做】【教】【育】【同】【学】【的】【“】【反】【面】【教】【材】【”】【。】【但】【那】【一】【次】【,】【我】【没】【有】【再】【像】【往】【常】【那】【样】【畏】【缩】【,】【而】【是】【选】【择】【了】【努】【力】【坚】【持】【下】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【天】【体】【育】【课】【,】【刚】【刚】【跑】【完】【十】【五】【圈】【,】【老】【师】【便】【又】【要】【求】【我】【们】【伸】【开】【五】【指】【,】【双】【手】【撑】【地】【做】【二】【十】【个】【俯】【卧】【撑】【。】【站】【在】【队】【伍】【里】【的】【我】【,】【此】【时】【已】【是】【面】【红】【耳】【赤】【,】【大】【汗】【淋】【漓】【,】【连】【气】【都】【喘】【不】【过】【来】【。】【喉】【咙】【里】【是】【一】【阵】【阵】【干】【涩】【的】【疼】【,】【仿】【佛】【有】【火】【在】【燃】【烧】【。】【看】【着】【同】【学】【们】【一】【个】【个】【都】【撑】【在】【了】【地】【上】【,】【我】【迟】【疑】【着】【要】【不】【要】【请】【假】【休】【息】【,】【可】【身】【体】【里】【好】【像】【有】【个】【声】【音】【在】【叫】【喊】【:】【“】【不】【!】【你】【不】【能】【这】【么】【懦】【弱】【,】【二】【十】【个】【俯】【卧】【撑】【能】【累】【死】【你】【吗】【?】【!】【”】【可】【是】【,】【我】【…】【…】【管】【不】【了】【那】【么】【多】【了】【,】【硬】【着】【头】【皮】【也】【要】【做】【。】【我】【两】【手】【撑】【地】【,】【咬】【紧】【牙】【关】【,】【俯】【下】【身】【去】【,】【用】【尽】【全】【力】【,】【一】【个】【,】【两】【个】【…】【…】【十】【二】【个】【…】【…】【哎】【呀】【,】【不】【好】【,】【我】【全】【身】【都】【冒】【冷】【汗】【了】【,】【感】【觉】【身】【体】【软】【塌】【塌】【的】【,】【仿】【佛】【连】【呼】【吸】【都】【困】【难】【了】【。】【终】【于】【双】【手】【一】【软】【,】【瘫】【倒】【在】【地】【上】【。】【周】【围】【的】【同】【学】【一】【下】【子】【哄】【笑】【起】【来】【,】【我】【可】【顾】【不】【了】【这】【些】【,】【既】【然】【是】【自】【己】【认】【定】【要】【做】【的】【,】【就】【一】【定】【要】【坚】【持】【做】【到】【。】【我】【深】【深】【地】【吸】【了】【口】【气】【,】【拍】【拍】【手】【上】【的】【沙】【粒】【,】【重】【新】【做】【了】【起】【来】【,】【“】【一】【个】【,】【两】【个】【…】【…】【十】【九】【个】【…】【…】【二】【十】【个】【!】【”】【我】【心】【里】【一】【边】【数】【着】【数】【,】【一】【边】【不】【停】【地】【鼓】【励】【自】【己】【:】【“】【坚】【持】【!】【坚】【持】【!】【坚】【持】【就】【是】【胜】【利】【!】【”】【那】【一】【刹】【那】【,】【我】【感】【觉】【用】【尽】【了】【自】【己】【的】【全】【部】【力】【气】【,】【我】【终】【于】【做】【完】【了】【二】【十】【个】【。】【“】【呵】【呵】【,】【沈】【彦】【终】【于】【成】【功】【了】【!】【”】【同】【学】【们】【在】【为】【我】【的】【成】【功】【鼓】【掌】【欢】【呼】【!】【我】【无】【力】【地】【笑】【了】【笑】【,】【但】【却】【是】【发】【自】【内】【心】【的】【。】【是】【因】【为】【坚】【持】【到】【了】【终】【点】【,】【才】【会】【从】【心】【底】【绽】【放】【出】【真】【正】【喜】【悦】【的】【花】【朵】【吧】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【此】【后】【,】【我】【整】【整】【休】【息】【了】【两】【天】【,】【才】【能】【像】【往】【常】【那】【样】【活】【动】【自】【如】【。】【虽】【然】【手】【臂】【还】【是】【酸】【酸】【的】【,】【但】【我】【认】【为】【我】【做】【得】【很】【对】【,】【这】【次】【经】【历】【不】【仅】【让】【我】【的】【体】【育】【成】【绩】【有】【了】【提】【高】【,】【更】【重】【要】【的】【是】【让】【我】【尝】【到】【了】【成】【功】【的】【甜】【蜜】【,】【它】【促】【使】【我】【更】【加】【勇】【敢】【地】【走】【下】【去】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【知】【道】【坚】【持】【不】【是】【一】【天】【两】【天】【的】【事】【情】【,】【而】【是】【一】【辈】【子】【的】【功】【课】【。】【在】【漫】【漫】【人】【生】【路】【上】【,】【也】【许】【我】【还】【会】【遇】【到】【许】【多】【未】【知】【的】【挫】【折】【,】【那】【将】【比】【做】【二】【十】【个】【俯】【卧】【撑】【要】【困】【难】【得】【多】【,】【但】【是】【我】【相】【信】【,】【我】【们】【只】【要】【坚】【持】【不】【懈】【地】【奋】【斗】【,】【就】【能】【排】【除】【万】【难】【,】【走】【向】【成】【功】【。】【<】【b】【r】【>】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的碎片化阅读 碎片化阅读1200字作文,责任心的重要性_恪守责任,食品安全检测_食品第三方检测机构等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。